二次函数y=ax2+bx+c图象和性质.2二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象和性质.docxVIP

?? 21.2二次函数y＝ax＋bx＋c的图像和性质 教材分析 二次函数在初中阶段的教学地位比较重要，初二学生已经学过一次函数的图像和性质，对二次函数的图像和性质 有一定的帮助。利用函数的解析式分析来推段函数图像。它可以进一步深化学生对函数概念与性质的理解与认识， 使学生得到较系统的函数知识和研究函数的方法，站在新的高度研究函数的性质与图象。因此，本节课的内容十分重要。 学情分析 学生基础比较薄弱，二次函数的图像和性质对学生有一定的难度，学生的逻辑推理，逻辑思维能力计算能力比较薄弱。 ? 教学目标 1．掌握用描点法画出二次函数y＝ax＋bx＋c的图象． 2．掌握用图象或通过配方确定抛物线y＝ax＋bx＋c的开口方向、对称轴和顶点坐标． 3．经历探索二次函数y＝ax＋bx＋c的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标以及配方的过程，理解二次函数y＝ax＋bx＋c的性质． ? 教学重点/难点 重点：通过图象和配方描述二次函数y＝ax＋bx＋c的性质． 难点：理解二次函数一般形式y＝ax＋bx＋c(a≠0)的配方过程，发现并总结y＝ax＋bx＋c与y＝a(x+h)＋k的内在关系． ? 教学用具：直尺，多媒体 教学过程： 一、导入新课 1．二次函数的图象y＝2(x+1)+3，可以由函数y＝ax2的图象先向________平移________个单位，再向________平移________个单位得到． 2．二次函数y＝-2(x-1)＋2的图象的开口方向________，对称轴是________，顶点坐标是________． 3．二次函数，你能很容易地说出它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，并画出图象吗？ 二、教学活动 活动1：通过配方，确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标，再描点画图． 多媒体展示画法(列表，描点，连线)；学生观察图像说出它的性质。 活动2：对于任意一个二次函数(a≠0)，如何确定它的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标？你能把结果写出来吗？ (1) 组织学生分组讨论，教师巡视； （2）引导学生归纳总结二次函数(a≠0)的图象和性质． y＝ax＋bx＋c 对称轴: 顶点坐标： 活动3：已知抛物线y＝x－2ax＋9的顶点x在轴上，求a的值． 活动4：检测反馈 1．填空： (1)抛物线的顶点坐标是________； (2)抛物线的开口________，对称轴是________； (3)二次函数的最大值是3，则a＝________. 2．写出下列抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标和最值． 三、课堂小结 二次函数(a≠0)的图象与性质,会用配方法求二次函数的对称轴和顶点坐标。牢记它的对称轴和顶点坐标公式 四．布置作业 教材第27页　第5题，第6题 同步练习12--13页 板书设计： y＝ax＋bx＋c 图像和性质： 对称轴;直线 顶点坐标： 教学反思：