小学一年级下册数学德育渗透计划.docVIP

*** *** 小学一年级下册数学德育渗透计划 王世斌 俗话说“育人先育心” 。德育工作是学校一切学科教学必须结合，必须渗透 的内容。数学教学中实施德育教育，必须充分根据学科特点和学生的年龄特征， 结合教学内容对学生进行德育渗透。 结合小学一年级学生的年龄特征和本册教材 的内容安排，我计划从以下几方面对学生进行德育渗透： 一、在各章节具体内容的教学中渗透德育。 在教学中要经常结合教材内容对学生进行思想品德教育。 如结合人民币的认 识渗透爱国主义思想教育，使学生懂得合理使用零花钱，并知道爱护人民币。 结 合认识时间的学习，教育学生要珍惜时间，养成良好的学习、生活习惯。 二、结合教学过程渗透德育。 在教学过程中， 我要根据每一部分知识的特点，灵活的选择教学方法，潜移 默化地对学生渗透德育。比如组织学生小组讨论，通过讨论， 培养学生进行学习 交流的习惯；通过讨论，培养学生善于发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通 过讨论，培养学生尊重他人，树立自信心的良好品格；通过讨论，培养学生的合 作精神，竞争意识与创新意识。 三、通过练习训练渗透德育。 思想教育在一年级数学教材的大部分练习中并不占明显地位， 这就需要教师 认真钻研教材，充分发掘练习题中的德育因素， 把德育贯穿于对练习题的分析中。 使学生感到自豪与骄傲， 同时对学生进行热爱科学的教育， 培养学生的民族自豪 感和使命感。 四、组织数学活动，渗透德育。 在课内，教师不仅寓德育于数学教学过程， 还应鼓励和指导学生参加数学活 动，在数学活动中培养学生收集信息、发现问题、提出问题、解决问题的能力， 充分发挥他们的想象力和创造力，从小培养创新意识。体验自主探究， 体验合作 与成功带来的喜悦。 总之，德育应贯穿于整个教育教学当中，这不仅符合素质教育的要求， 也是 数学教学实践的需要。只要我们认真钻研、挖掘教材，使德育融于教学过程中， 就可提高教学效果，促进学生身心健康成长。