10.2平行线的判定1.docxVIP

PAGE 1 - 10.2 平行线的判定 【教学目标】 1、理解平行线的判定方法1,掌握平行线的第二、三个判定方法． 2、学会用“同位角相等，两直线平行”进行简单的几何推理； 3、能运用所学过的平行线的判定方法，进行简单的推理和计算． 4、使学生初步理解；“从特殊到一般，又从一般到特殊”是认识客观事物的基本方法． 【教学重点与难点】 教学重点：是“同位角相等，两直线平行”的判定方法,以及第二、三个判定方法的发现、说理和应用． 教学难点：是例1的推理过程的正确表达，问题的思考和推理过程是难点． 【教学预设】 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 关于平行线有如下基本事实： 经过只线外一点，有且只有一条直线平行于这条直线。 a b c 如图，如果直线a//c,b//c,想一想直线a与b有怎样的位置关系？ 通过上面观察有：如果两条直线和第三条直线平行，那么这两条直线平行。即 直线a//c,b//c,那么直线a//b。 a 2 b 如图，两条直线a和b被第三条直线c（相当于“基准线”）所截，其中∠1和∠5，分别在直线a和b相同的一侧，并且位于直线c的同旁，具有这样的位置关系的一对角叫做同位角。 同样，∠3和∠5都在直线a与b之间，并且位于直线c的两旁，具有这样的关系的一对角叫做内错角。∠4和∠5都在直线a与b之间，并且位于直线c的同旁，具有这样的关系的一对角叫