17.1等腰三角形第一课时 导学案.docVIP

17.1等腰三角形第一课时 《应用分类思想解决等腰三角形中边、角的问题》导学案 河北省遵化市第二中学 陈玉花 学习目标： 知识与技能：1.知道等腰三角形的两腰相等，两个底角相等。会用分类的思想求等腰三角形的边长和角的度数。 2.能根据等腰三角形边和角的特征灵活解决相关数学问题。 过程与方法：在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展学生空间观念，锻炼思维能力。 情感、态度与价值观：在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，增强动手能力和创新能力。 学习重点：会用分类的思想求等腰三角形的边长和角的度数。 学习难点：能根据等腰三角形边和角的特征灵活解决相关数学问题。 学习方法：自主学习法，合作探究法。 学习过程： 一、学习新知（见投影） 二、题组一：基础训练（一） 1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的第三边长为 。 2、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm, 则它的第三边长是 。 3、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为6cm, 则它的第三边长是 。 4、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的第三边长是 。 方法和技巧:___________________________________________________ 题组二：基础训练（二） 5、等腰三角