13.3全等三角形的判定---sss.docVIP

PAGE PAGE 1 深州市第一中学教学导学 冀教版八年级上册数学 ????执笔人：高建坡??? 课??题 13.3全等三角形的判定sss 课??型 预习+展示 导学 目标 1、理解三边对应相等的两个三角形全等的内容． 2、初步运用“边边边”条件证明两个三角形全等． 3、使学生经历探索三角形全等的全过程，体验用操作、分类、归纳得出数学结论的过程 导学 重点 难点 重点：探究三角形全等的方法及运用“边边边”条件证明两个三角形全等 难点：探究三角形全等的条件 导学 用具 多媒体、三角板 课后 思考 本课通过同学们的交流、互动，我们实现了对全等三角形的判定（SSS）的多层面了解。练习题中的基础题完成得很好，准确率达到75%以上，而在综合应用题部分学生也注意到了审题和准确找出条件，比较难是一些隐含条件的题，通过小组讨论、交流，问题自然就解决了。通过操作动手，学习的投入性与主动性非常高，也乐于发表自己的见解，取得了良好的教学效果。 执笔教师导学思路 执教教师二次备课 教与学过程： 一、引入课题 问题 （1）学校有两块三角形装饰板如下图，小明想知道这两块板是否全等，这两块板很重又固定在墙上，小明只有刻度尺，你能帮小明想个办法吗？ （2）三条边对应相等,三个角对应相等两个三角形全等，有没有更简单的办法呢?