13.3全等三角形的判定.3三角形全等判定SSS.pptVIP

§13.3 全等三角形的判定 （第一课时） B C A E F 沙河五中 施书鱼 四、教学过程设计 创设情境，导入新课 元旦联欢会，为活跃气氛，班委会想让班级每个同学自制一个三角小彩旗，可怎样才能使全班的彩旗形状、大小完全相同呢？ 目标定位： （1）能用文字语言、图形语言和符号语言分 别表述三角形全等的判定方法（一）。 （2）能规范书写三角形全等的证明过程。 A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 已知△ABC ≌△ DEF，找出其中相等的边与角 ①AB=DE ③ CA=FD ② BC=EF ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F 3.思考： 满足这六个条件可以保证△ABC ≌△ DEF 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC ≌△ DEF吗? ?民主讨论一 1.给定一个条件： （1）一条边 （2）一个角 失 败 2.给定两个条件： （1）两边 （2）一边一角 （3）两角 4cm 6cm 4cm 6cm 6cm 30o 30o 6cm 30o 20o 30o 20o 失 败 6cm 30o 两个条件 ①两角； ②两边； ③一边一角。 结论：只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等