天津师大学校文化改进行动方案设计与实施.ppt

学校文化改进行动方案 设计与实施 《学校文化改进实施方案》的一般体例 学校文化改进方案设计与实施 精神文化建设 什么是学校的精神文化？ 学校精神文化的内容包括那些？ 如何进行学校精神文化建设？ 什么是学校的精神文化 学校精神文化，是围绕学校核心价值观形成的群体目标体系，以及在实现这些目标中形成的精神风气，它是一个有机的集合体。 学校精神文化建设的基本内容 核心价值观的建设 案例： 什么是学校核心价值观？ 涿州双语学校： 让每一孩子都能找到属于自己的成功。 北京市朝阳区白家庄小学： 为学生创建一座学习乐园。 天津中学： 为成功的人生做准备 温馨提示 学校核心价值观是学校办成什么样才算好的学校，教育办成什么样才算好的教育的价值的判断。 核心价值观的作用——直接决定学校有所为，有所不为（目标）。 ——案例：牛津大学 一所学校的核心价值观从何而来？ 学校精神文化建设的基本内容 两目标（办学目标、育人目标）建设 案例：育英 翠微 大山 一所学校的育人目标和办学目标从何而来？ 案例：1.北京育英学校 2.山西实验中学 3.唐山经安中学 西藏定日中学 4.望都东关小学 确定育人目标和办学目标要考虑的几个重要因素 学校历史所赋予的使命 国家社会对人才的需求 学生个人发展需求 家长对子女成长的期待 学校对人才培训的实力 ………… 学校精神文化建设的基本内容 三风一训建设 三风：校风、教风、学风 案例：三风如何产生 三风如何形成 一训：校训 案例：什么是校训 学校精神文化建设的基本内容 三风 一训 两目标 核心价值观 辨析 办学宗旨 办学使命 办学理念 办学思想 ——主旨；主要意图 ——理：规律；念：想法 ——思：思考；想：想法 ——任务；责任 建议：精神文化建设初期要简单明了， 而后 逐步完善。 学校精神文化建设的一般流程 研究学校历史 分析学校现状 关注学校环境 借鉴外校文化元素 分析反思现有学校文化的优势、特色和不足 明确核心价值观进行学校的目标定位，凝练或拟定学校风尚体系 师生员工、聘请专家进行论证 完善并清晰的表述学校精神文化体系 学校物质环境文化建设 什么是学校物质环境文化 如何进行物质环境文化建设？ 什么是学校物质环境文化 学校物质文化是学校内层精神的外化，折射出了学校所特有的文化底蕴和理想追求，形成一所学校所独有的学校气息，它们不仅起到美化学校、点缀校容的作用，同时也以其独特的物质形态陶冶、激励师生去实现办学及育人目标。 物质环境文化建设要求 环境文化首先要展示、宣传学校的精神文化体系，提别是你的核心价值观、办学目标、培养目标、三风一训等内容。 ——案例：保定师范附属学校。 ——案例：涿州双语学校。 环境文化要紧密围绕学校的育人目标，努力引领师生去实现育人目标（标准+标杆）。 ——案例：望都东关小学 环境文化要展示教育实践活动的成果，这就需要便于更换。 注意校长、教师、学生在环境文化建设中所占的空间比重。 一定要坚持以人为本 ——案例：礼仪长廊 北京育英 环境文化建设要统筹规划，合理布局。 制度文化建设 什么是制度 如何进行制度文化建设 什么是制度 制： 度： 制度≠约束 可以度量（检查）的标准。 标准 度量 如何进行制度文化建设 第一步：将目标细化成可以检测的标准。 ——东关小学“爱” 第二步：将标准分解到岗——岗位责任 ——双语学校标准部分 第三步：对完成责任情况定出一个说法——奖惩机制 ——双语学校奖励 课程与活动文化建设 文化建设如何进入课程？ 进内容——一加一减 进标准——评价标准 文化建设如何进入活动？ 是不是所有的活动都是文化活动？ ——案例：远足 谢谢倾听 欢迎交流 移动电话邮箱：105163636@ QQ号:105163636 * *