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单项式与多项式
临泉县张集中学 钟海
教材版本：沪科版七年级下册。
教材分析：单项式与多项式相乘，在前面已经学习单项式的乘法基础上进一步研究单项式与多项式相乘并不是一件难事，而且本节内容属于概念性教学，学生容易接受，教师不易教学，教师全盘的讲授势必枯燥无味，因此本节课设计成学生有目的自主学习和合作探究相结合的方式进行，让学生在问题中发现总结概念，然后在问题中熟悉概念。教师的作用主要在于引导和激发学生自主学习的求知欲和合作探究的积极性。
重点：单项式与多项式相乘乘法。
难点：灵活运用
三、学习
1、会掌握单项式与多项式相乘。
2、在自主学习单项式与多项式相乘过程中提高自己自学能力。在处理学习难点的过程中培养同学间的合作意识。
4、通过自主学习解决一系列问题，感受学习的乐趣，经过合作探究攻克难题提高自信。
四、教学准备：
1、设计课件
2、准备学案
五、教学方法：自主学习、合作探究。
六、教学过程：
（一）回顾：单项式与单项式乘法法则和除法法则。
（二）展示目标
教师活动：多媒体展示问题引入 在自主学习单项式与多项式过程中提相乘的法则高自己自学能力。在处理学习
难点的过程中学会和同学之间合作探究。
学生活动：了解、知道目标。
【设计意图】目标展示是为了让学生做到有目的的自主学习，提高自学效率，让学生动手练习单项式与多项式相乘问题引出法则。从而提高课堂有效性。
（三）自主学习
教师活动：出示自主学习任务练习及注意问题。
符合问题？
漏项问题？
学生活动：
1、弄清自学的范围、目标、要求。
2、迅速通读自学内容。
3、将自学内容理解的、未理解的理清。
4、对未理解的进行深入地思考，以备合作探究时发表意见。
（四）教师活动：出示自主学习任务
【设计意图】达标练习的设置主要是为了检测同学们自主学习的效果如何，对自学知识的掌握程度如何，了解同学们还有哪些疑难点，同时达标检测也是前面概念学习中重点的体现、难点的突破，通过达标练习进一步强化概念中包含的知识点，起到强化巩固的作用。
（五）挑战自我练习
（六）课堂小结
1、对自己说,你有什么收获?（结合学习目标从三个维度进行总结）
2、对老师说,你有什么疑惑?
3、对同学说,你有什么温馨提示?
（七）布置作业
必做题：习题1，2，3，4。
选做题：补充
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