1‘1一元二次方程.docVIP

1.1　一元二次方程 教学目标 1．了解一元二次方程的一般形式，会写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项； 2．通过探索实际问题中的数量关系及其变化规律，经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，感受方程是刻画现实世界的有 效的数学模型； 3．通过观察，归纳一元二次方程的概念； 4．通过对问题的分析，培养学生对数学的兴趣，增进应用数学的信心． 教学重点 一元二次方程的概念． 教学难点 从具体问题抽象出一元二次方程的过程． 问题情境 正方形桌面的面积是2m2，问：正方形的边长与面积之间有何数量关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 数学活动 问题1：如图，矩形花圃一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m，花圃的面积是24m2． 问：矩形花圃的宽与面积之间有何关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 　　 问题2：某校图书馆的藏书在两年内从5万册增加到9.8万册． 问：图书馆藏书年平均增长的百分率与藏书量之间有何关系？你用什么样的数学式子来描述它们之间的关系？ 思考与探索 如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端到墙面的距离比梯子的顶端到地面的距离多1m．设梯子的底端到墙面的距离是xm，怎样用方程来描述其中的数量关系？ 尝试与交流 方程 x2＝2、x(19－2x)＝24、5（1＋x）2 ＝9.8、x2＋（x－1）2 ＝25有哪些共同的特征？ 概念形成 ①观察所得到的方程（化简后），通过比较，找到它们的异同点．归纳得出一元二次方程的概念，注意文字语言的表述与符号语言的表达，并明确每一项及每一项的系数． ②你还能写一些与它们类似的方程吗？ 练习 课本练习． 总结 ①实际问题　　　一元二次方程． ②一元二次方程的概念． 课后作业 课本习题1.1．适当补充针对性练习．