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6 河北省张家口市宣化区第三中学 授课教师：刘建军 八年级上 物理 人教版2011义务教育教科书 光的直线传播 2015-2016年度“一师一优课 一课一名师”活动 第1节 光的直线传播 张家口市宣化第三中学 刘建军 谁把世界装扮得如此美丽？ 学习指导一 请同学们快速阅读课本69页，时间：2分钟，回答下列问题： 1、什么是光源？ 2、光源可分为什么光源和什么光源？试举例 一、光源： 注：月亮不是光源 斧头鱼 灯笼鱼 水母 1.能够发光的物体称为光源。 2.光源分类 天然光源：太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼等等 人造光源：火把、点燃的蜡烛、各种照明灯(LED灯)等等 光是如何传播的? 猜想 提出问题 设计实验 进行实验 观察现象 得出结论 光是怎样传播的？ 光可能是沿直线传播的 探究：光如何传播 实验一：光在空气中是如何传播的？ 　　用激光笔在烟雾中射出一束光，观察光传播的路径； 　　（小游戏：在教室讲台上固定一只激光笔，同学们用手由远及近接收激光形成的光斑，保持手的位置不动，观察手排列情况。） 实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。 二、光的传播 1、光是如何传播的? 实验二：光在水中是如何传播的？ 　　在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径； 实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。 二、光的传播 1、光是如何传播的? 实验