幼儿学习与发展评价与分析参考表小班.docVIP

. . 幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（一） 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健 康身心状况逐步适应幼儿园环境.情绪较稳定。动作发展能在教师带领下一个跟着一个走。能两人互相滚接皮球。能较轻松自然地双脚同时向前、向上跳。能听信号向指定方向走、跑。生活习惯与生活能力知道餐前、便后要洗手并能正确地洗手。知道使用自己的毛巾、口杯.懂得定时喝水.随渴随喝。能独立地上厕所.正确地穿脱裤子。养成良好的午睡习惯.不咬被角、衣角等。语 言倾听与 表达喜欢听故事、儿歌.并能初步理解。会使用常见的礼貌用语。愿意在集体面前讲话。阅读会逐页翻书.能关注图画书上的内容。社 会人际交往愿意和同伴一起游戏。了解幼儿园内的工作人员.懂得尊重他们。社会适应初步感知幼儿园生活.喜欢上幼儿园。信任老师.愿意接近老师。科 学科学探究喜欢观察身边常见的植物、动物。喜欢玩沙、玩水.能在玩的过程中感受沙、水的特性。数学认知能用语言正确表述“1”和“许多”.初步感知“1”和“许多”及其关系。艺 术感受与 欣赏愿意听旋律优美的乐曲。喜欢欣赏大班幼儿的美术作品。表现与 创造能用自然的声音演唱.喜欢用简单的动作表现歌曲。知道红、黄、蓝等颜色.愿意选择自己喜欢的色彩进行涂色.并享受共过程。综合分析：幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：  . . 幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（二） 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健 康身心状况坚持入园.情绪稳定。能愉快地与老师、同伴一起游戏、活动。动作发展能够双脚向上、向前跳。能在低矮的平衡木上走。生活习惯与生活能力知道饭前、便后要洗手.掌握正确的洗手方法。知道多吃甜食对牙齿不好.在教师提醒下能够在进餐后漱口。能自主进餐.喜欢吃水果、蔬菜.不挑食。语 言倾听与 表达喜欢听短小、简单的儿歌和故事.能理解故事内容.记住故事中的主要角色。阅读喜欢看图画书.能安静地看书。知道要爱护图书.不撕书、不扔书。社 会人际交往喜欢与熟悉的人拥抱。能记住班里多数小朋友的名字。社会适应有初步的安全感、归属感.喜欢幼儿园的生活。在班级中情绪平稳.喜欢与同伴在一起。科 学科学探究认识一些常见的糖果、水果、蔬菜.简单了解它们的味道和外形特征。对糖类的溶解速度有兴趣.知道白糖比水果粮块溶解得快。数学认知能通过一一对应的方法比较两组物体的数量.感知“多”、“少”和“一样多”。能根据物品的形状、颜色等外形特征进行配对和简单分类。艺 术感受与 欣赏喜欢做模仿操.喜欢听音乐。对环境中色彩美、造型美的事物感兴趣。表现与 创造能模仿早操中小动物的动作。能跟着音乐有节奏地用动作表现歌曲。能通过团圆、压扁等方法用橡皮泥造型。认识红、黄、蓝等颜色.愿意选择自己喜欢的颜色涂色。综合分析：幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间：  . . 幼儿“学习与发展”评价与分析参考表（三） 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间： 领域评价项目主要表现评价等级☆☆☆☆☆☆健 康身心状况1.喜欢集体快乐的氛围.能保持比较稳定、愉快的情绪。2.了解自己的面部器官和四肢以及它们的重要功能。动作发展1.能用笔画画.喜欢做小手的游戏。2.能够拿勺吃饭.喜欢玩“喂娃娃吃饭”游戏。3.喜欢跑、跳、钻、爬的游戏.动作比较协调。生活习惯与生活能力1.能尝试自己穿脱鞋袜。2.不用脏手揉眼睛.连续看电视不超过15分钟。