氢氧化钠变质的探究.pptVIP

实验探究的基本步骤 如果该瓶氢氧化钠溶液已经 变质了，那它还有没有使用 价值？并说明理由。 1、端午节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外的发现实验桌上有瓶敞口放置已久的氢氧化钠溶液，由此，激发了她的探究欲望。 【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢 【提出猜想】小丽的猜想：氢氧化钠溶液部分变质。 你的猜想： 。 【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象： 某造纸厂排放的废水中含有Na2CO3和NaOH。为了测定废水中Na2CO3的质量分数，取废水100g，逐滴加入稀盐酸至过量，测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如下图所示：请回答下列问题：（1）反应生成的气体质量为 g；（2）该废水中Na2CO3的质量分数。（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。 * * * 氢氧化钠变质的探究 复分解反应的应用 提出问题 猜想与假设 设计实验方案 实验探究 交流评价 得出结论 氢氧化钠溶液是否变质了？ 你的猜想 ： 2NaOH+CO2 ==== Na2CO3+H2O 你认为变质的依据是什么？ ②NaOH溶液没有变质 ①NaOH溶液已经变质 盐酸、氯化钡溶液、 氯化钙溶液、石灰水、 几种药品供选择： 氢氧化钠溶液已经变质 氢氧化钠溶液没有变质 实验步骤 实验现象 实验结论 实验方案： 探究的实质：检验溶液中是否存在碳酸钠！ 实验的实质：检验溶液中是否存在碳酸根离子！ 氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？ 我的猜想 ： ① NaOH溶液部分变质 ② NaOH溶液全部变质 成分： Na2CO3和 NaOH 成分：Na2CO3 探究的实质：检验溶液中是否存在氢氧化钠！ 实验的实质：检验溶液中是否存在氢氧根离子！ 试剂 现象 指示剂 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液 紫色石蕊溶液变蓝 无色酚酞溶液变红 氯化铵溶液 有刺激性气味的气体放出 氯化铜溶液 有蓝色沉淀生成 氯化铁溶液 有红褐色沉淀生成 几种药品供选择： 盐酸、 氯化钡溶液、石灰水、 氯化钙溶液、氢氧化钡溶液 实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论 氢氧化钠溶液 全部变质 氢氧化钠溶液 部分变质 取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的CaCl2溶液（或BaCl2溶液） 再向其中滴加无色酚酞试液 有白色沉淀生成 有白色沉淀生成 溶液没有明显变化 溶液变成红色 探究氢氧化钠溶液变质的程度 几种药品供选择： 氯化钡溶液、氯化钙溶液、 无色酚酞溶液 2、当氢氧化钠溶液部分变质时： 1、当氢氧化钠溶液全部变质时： 可以直接当碳酸钠溶液使用！ 只要想办法除去其中已变质部分的Na2CO3，就能再继续使用！ 如果能继续使用，应该怎样使用呢？ 如何除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠？ 选用试剂 老师评价及理由 学生评价及理由 盐酸 行，碳酸钠能和盐酸反应 不行，引新杂质，改变原物质 HCl+NaOH=NaCl+H2O 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑ 石灰水 不行，碳酸钠和石灰水反应生成碳酸钙 行，新杂质碳酸钙能过滤除去 氯化钙溶液 不行，碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠 完全同意 除杂原理： 不增、不减、易分 1、通过上面的分析，氢氧化钠溶液应 保存， 因为 。 密封 能和空气中二氧化碳反应而变质 氢氧化钙、石灰水 浓盐酸、浓硫酸 2、哪些物质因为同样的原因也需密封保存 ？ ３、哪些物质因为其他的原因也需要密封保存？ 实验步骤 现象 结论 氢氧化钠溶液部分变质 产生白色沉淀，溶液变成红色 氢氧化钠溶液全部变质 取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 假设你的猜想正确，那么你观察到的实验现象是 。 【实验反思】 （1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能代替小丽实验中CaCl2溶液的是 （填序号）。为什么？ （2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外， 还可以用 代替。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 。 产生白色沉淀，溶