八年级物理第二章第二节声音的特性.pptVIP

分别听女同学和男同学的声音，你听出了什么吗？ 女同学的声音“尖细”一点。 男同学的声音“粗犷”一点。 一.音调 阅读教材32、33页，回答问题： 1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？ 2．在国际单位制中，频率的单位是什么？ 3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？ 4．大多数人能够听到的频率范围是多少？ 5．什么叫超声波？什么叫次声波？ * * 第二章 声现象 第2节 声音的特性 大理镇一中 张银忠 复习 1、声音是怎样产生的？ 2、声音的传播需要什么？真空能不能传声？ 3、声音在15℃空气中的传播速度是多少？ 形形色色的乐器 各种各样的声音有什么不同？ 为什么有的声音听起来高，有的声音听起来低呢？ 思考： ——声音的高低叫做音调。 将一把直尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动直尺，听它振动发 出的声音，同时注意直尺振动的快慢。改变直尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使直尺每次的振动幅度大致相同。 比较三种情况下直尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 什么因素决定音调的高低？ 最低 慢 伸出1/2 较高 较快 伸出1/3 最高 最快 伸出1/5 音调 高低 振动快慢 钢尺 伸出长度 数据记录 ——有什么结论？ 物体振动越快，音调越低。 1．频率：是用来描述物体振