用平方差公式进行多项式的因式分解.docVIP

连云港华杰实验学校七年级数学学科教案 PAGE PAGE 1 编号 051 主备人 董姝岩 备课时间 3月22 审核人 唐玲玲 课题 9.5　多项式的因式分解 教学目标 1．使学生进一步理解因式分解的意义； 2．使学生了解平方差公式的几何意义，掌握公式的形式和特征； 3．会运用平方差公式对多项式进行分解因式． 教学重难点 会运用平方差公式对多项式进行分解因式 教 学 过 程 复备栏 【创设情景】 1．数学游戏： 在上课之前，我们一起来做一个小游戏，你给出任意两个正整数，我马上就能说出它们的平方差被哪个数整除．大家都喜欢做游戏吧？有兴趣的同学和老师来做这个游戏 2．复习回顾： 大家想知道老师刚才说的结果对不对吗？为什么我那么快得出结果吗？我们就从 这几道题开始吧． 对比上下两组总结规律 【新科讲授】 平方差公式的特征辨析： 1．对比与思考： 乘法公式（a＋b）（a－b）＝a2－b2 反过来得：a2－b2＝（a＋b）（a－b） 由此可见：它们是互逆的过程． 　　问题：这个公式是用字母a和b表达的，我们能不能用文字语言表达？请同学之间交流总结． 2．试一试：．分解因式： a2－16＝ a2－（ ）2＝（a＋ ）（a－ ） 64－b2＝（ ）2－ b2＝（ ＋b）（ －b） 判断下列多项式能否用平方差公式分解因式？说说你的理由． ①a2＋b2 　②b2－a2 ③a2＋（－b2） ④－a2－b2 ⑤a 2 －b 　⑥a2－b2－c 1．由两项组成； 2．两项的符号相反； 3．每项都能写成某个式子的平方． （三）例题教学： （1）例1：把下列多项式分解因式： ①36－25x2； ②16a2－9b2． 解：36－25x2＝62－（5x）2 ＝（6＋5x）（6－5x） 16a2－9b2＝（4a）2－（3b）2 ＝（4a＋3b）（4a－3b） 【合作探究】 （1）x2-36 （2）-4+9y2 x2-(x-y)2 通过a2－b2＝（a＋b）（a－b） 问题：公式中的a和b分别可以是什么式子呢？总结使用平方差公式分解因式的步骤 (4)25(a+b)2-4(a-b)2 （5）-+y2 （6）（x+y）2-(a+b）2 现在来揭示在这节课开始时我们做的那个数学游戏 【当堂检测】 已知x2-y2=-1，x+y=，求x-y的值。 教后反思