线段垂直平分线的性质定理导学案.2线段垂直平分线性质定理导学案.docVIP

16.2线段垂直平分线性质定理导学案 遵化市第二中学 孙小娜 学习目标 知识目标：1、理解线段垂直平分线的性质定理及其逆定理。 2、能灵活运用线段垂直平分线的性质定理及其逆定理解题。 3、能用尺规作图做线段垂直平分线。 过程与方法：通过经历线段垂直平分线的性质定理及其逆定理的证明过程，体会逻辑推理的数学方法。 情感目标：通过认识上的升华，学生加深对命题的认识，发现数学与生活的密切关系。体会小组合作学习的快乐。 学习重点：能灵活运用线段垂直平分线的性质定理及其逆定理解题。 学习难点：线段垂直平分线的性质定理的逆定理推导过程。 学习过程 （一）生活实例，设疑导入 如图，A,B为两个仓库，要在AB一侧的河边建造一个码头，使它到两个仓库的距离相等，码头应建在什么位置？ A B （二）活动一 自主操作，成果展示 1、线段垂直平分线的性质定理： 。 这个定理的逆命题是： 。 3、请用你手中的折纸，猜想这个命题的真假，并说明理由。 活动二 合作交流，成果展示 1、结合图形写出线段垂直平分线的性质定理的逆命题的已知和求证 2、证明你的猜想。 结论：线段垂直平分线的性质定理逆定理: 到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 几何语言：∵ ∴ 三、基础过关 成果展示 已知：如图，M是△ABC外一点，AB=AC,BM=CM. 求证：直线AM是线段BC的垂直平分线。 从本题结论你是否已经看出线段垂直平分线的画法了呢？ 作法：（1）分别以点A和点B为圆心， 以大于AB的长为半径作弧， 在线段AB的两侧分别相交于点C，D。 （2）连接CD。CD即为所求的直线 四、精讲释疑 例、已知如图，在△ABC中，AB,AC的垂直平分线DP与EP相交于点P。 求证：点P在BC的垂直平分线上。 结论：到三角形三个顶点距离相等的点是： 三角形 的交点 变式训练： 已知：如图，△ABC内部一点在BC的中垂线上，且PA=PB， 求证：点P在AC的中垂线上。 五、小结：这节课你收获了什么？ 达标检测： 1、已知线段AB，直线CD⊥AB于O，AO=OB，若点M在CD上，则MA= ，若NA=NB，则点N在 上。 2、如图，AC=AD，BC=BD，则有（ ） A、AB垂直平分CD B、CD垂直平分AB C、AB与CD互相垂直平分 D、CD平分∠ACB 2题图 3、如图，点D在△ABC的边BC上，且BC=BD+AD， 则点D在 的垂直平分线上（ ） A、AB B、AC C、BC D、不能确定 3题图 4、已知如图AB=AC、BD=DC、 AB+BD=DE 求证：点C在AE的线段的垂直平分线上。 4题图 拓展练习 已知：如图，E是∠AOB的平分线上的一点，EC⊥OA，ED⊥ OB,垂足分别为C，D，连接CD，交OE于点F，求证： OC=OD， OE是线段CD的垂直平分线。