小学科学五年级（上册）（全册）实验报告单.docVIP

. . 小学科学五年级实验报告单 ---马士和小学：姚兰泉 学校年（班）级___年级___班实验者时间9.6实验名称种子发芽对比实验实验器材：一次性水杯.纸巾、纸盒我的猜测：种子发芽的条件是水、空气、温度。我是这样做的：1、准备好6个水杯.每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签2、将种子放入洞中3、6个小盘中1号杯不滴.其余的都滴上适量的水。4、用塑料纸将3号杯口密封.用塑料杯子罩住5号杯.用纸箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯.3号杯和4号杯.5号杯和6号杯进行对比。 观察到的现象：种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。我认为：种子发芽的必需条件是水、空气、温度。疑问：为什么种子发芽的必需条件是水、空气、温度。指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间10.11实验名称光的传播路线实验器材：卡纸4张.其中3张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小.夹子.手电筒、水管3段.弯头2个  我的猜测：光沿直线传播。 我是这样做的：1、用夹子夹住卡纸.横立在桌面上排成整齐的一行.间隔距离为15cm（没有孔的放在最末端）2、用手电筒照射有孔卡指和管口 观察到的现象：光在物质中是直线传播。 我认为：光在同一物质中沿直线传播。 疑问：为什么光在同一物质中沿直线传播? 指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间10.18实验名称光的反射能力实验器材：卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张.手电筒一支.夹子我的猜测：黑色反黑光.红色反红光.黄色反黄光.绿色反绿光.白色反白光。我是这样做的：1、夹子夹住卡纸2、将夹横立在桌上.并在桌面上放一页有字的纸。3、打开手电筒开关.对着卡纸.观察文字观察到的现象：黑色反光弱.红色反红光.黄色反黄光.绿色反绿光.白色反光能力强。 我认为：深色反光弱.浅色反光能力强。疑问：为什么黑色反光弱.红色反红光.黄色反黄光.绿色反绿光.白色反光能力强。指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间10.25实验名称光的强弱与温度实验器材：温度计1支.镜子3面.胶布 我的猜测：一次照射的温度比多次照射光的温度地低。 我是这样做的：1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射） 观察到的现象：一次照射的温度比多次照射光的温度低。 我认为：一次照射的温度比多次照射光的温度低。 疑问：为什么一次照射的温度比多次照射光的温度低。指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间11.22实验名称拉力大小与小车的运动实验器材：小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只 我的猜测：拉力越大.小车运动越快 我是这样做的：1、将小车安放在桌子上,用线的一端栓住小车.另一端拴上一个小塑料袋,小塑料袋悬空.2、将玻璃珠逐颗放入袋中3、记下每次起止距离的时间 观察到的现象：拉力越大.小车运动越快 我认为：拉力越小.小车运动越慢 疑问：为什么拉力越大.小车运动越快 指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间11.29实验名称橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离实验器材：橡皮筋、小车 我的猜测：绕的圈数越多.小车行驶距离越远。 我是这样做的：1、将橡皮筋拴在小车的前后两端。 2、将橡皮筋绕在小车的前轴上。 观察到的现象：绕的圈数越多.小车行驶距离越远。 我认为：绕的圈数越多.小车行驶距离越远。 疑问：为什么绕的圈数越多.小车行驶距离越远。 指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间12.6实验名称用测力计测力的大小实验器材：测力计、塑料袋 我的猜测：重力大.测力计的读数大 我是这样做的：1、检查测力计的指针是否指在“0”的位置2、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋3、将要测物体放入袋中4、读下此时测力计上的数 观察到的现象：重力大.测力计的读数大 我认为：重力小.测力计的读数小 疑问：为什么重力大.测力计的读数大 指导老师：评定等级： 小学科学实验报告单 学校年（班）级___年级___班实验者时间12.13实验名称决定摩擦力的大小