11.1“生活中的不等式”教学设计.docxVIP

第11章 一元一次不等式 11.1“生活中的不等式”导学案 泗阳县里仁初级中学 王克菲 学习目标： 1、感受生活中存在大量的不等关系，了解不等式的意义； 2、经历有具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种数学模型。 学习重点： 不等式定义的理解； 学习难点： 根据数量关系或者实际问题列不等式。 学习过程： 一、走进生活，感受新知（同步课件）； 二、深入思考，概念总结； 1、常见的不等号：________________________________; 2、_________________________________叫做不等式（inequality）。 三、典例示范，应用新知； 例1、用不等式表示： （1）x与6的差大于2； （2）x的3倍与2的和小于5； （3）x的绝对值与8的差不大于0； （4）a是正数； （5）b是负数； （6）c是非负数。 解：（1）______________(2)_____________ (3)_______________(4)______________ (5)_______________(6)______________ 及时总结： 列不等式的基本步骤：______________________________________ __________________________________________________________. 例2、小丽种了一棵高70cm的小树，假设小树平均每周长高3cm，x周后这棵小树的高度不超过100cm；你能用不等式表示这些量之间的关系吗？ 四、当堂检测：（比比看，看谁反应最快，学得最好！） 1、用“＞”或“＜”号填空： （1）－6　 0；（2） 3　 －2；（3）-0.5___-1； （4）____3.14 2、下列式子中，哪些是不等式？哪些不是? （1）–2 0 ； (2) 2a 3-a ； (3)3x+5； (4)(a-1)2≥0； (5) s = vt； (6)x2+2x≠3； (7) 8x=16； (8) 5x≤4x-1. 不等式：_________________________________; 3、用不等式表示下列数量之间的关系： （1）我校七年级每班人数不超过40，已知七（8）班有x名学生； （2）小丽每天睡眠时间超过8h,昨天她的睡眠时间是th； （3）某市某天某一时刻的气温是t℃，已知该市这天的最低气温是-2℃，最高气温是6℃。 （4）、某种品牌的八宝粥，外包装标明：净含量为330g±10g，表明了这罐八宝粥的净含量x的范围用不等式表示为：____________． （5）、甲种蔬菜保鲜适宜的温度是1℃～5℃，乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3℃～8℃，将这两种蔬菜放在一起同时保鲜，适宜的温度是（　　） A．1℃～3℃ B．3℃～5℃ C．5℃～8℃ D．1℃～8℃ 五、能力提升 1、已知甲饮料每瓶7元，乙饮料每瓶4元，小明同学只带了50元钱准备买10瓶这两种饮料，若设他买x瓶甲饮料，则可列不等式为_______________________. 六、课堂小结： 1、说一说你的收获和体会好吗？ 2、对于不等式，你还想知道些什么知识呢？ 七、课后延伸 1、一辆匀速行驶的汽车，在10:20时距离甲地40km，要在11:00之前驶过甲地。如果汽车的行驶速度为xkm/h，那么x满足什么关系呢？ 2、世纪公园的票价是：每人5元；一次购票满30张，每张可少收1元。某班有27名少先队员去世纪公园进行活动。当领队王小华准备好了零钱到售票处买27张票时，爱动脑筋的李敏同学喊住了王小华，提议买30张票。但有的同学不明白，明明我们只有27个人，买30张票，岂不是“浪费”吗？