2018部编一年级语文（下册）《文具的家》.ppt

每天平平安安回家 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 每天放回文具盒里 比喻 从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细 检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的 小 伙伴 是不是 都 回 家了。 cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le 拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。 贝贝最后养成了什么样的好习惯？ 用完文具后放进文具盒 课文详解 从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？ 每天、仔细、所有、回家。 课文详解 你觉得贝贝是一个怎样的孩子？ ? 粗心、知错就改、友爱…… 学完了课文，你懂得了什么？ ? 我们应该像贝贝一样养成爱护文具的好习惯。 结构梳理 文具的家 孩子放学回家 铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒 爱惜文具 主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。 读一读，记一记。 老师指导： 这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。 拓展：文 文具 文化 语文 文学 包 书包 面包 包子 背包 练习提升 √ √ √ 练习提升 文 明 书 包 一 次 让 开 练习提升 练习提升 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 放映结束 感谢各位批评指导！ 让我们共同进步 * 爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。 我 会 认 具 jù 家具 丢 diū 丢脸 哪 nǎ 哪里 新 xīn 新笔 每 ｍěi 每晚 她 tā 她们 些 xiē 这些 仔 zǐ 仔细 检 jiǎn 安检 查 chá 查阅 哪 仔 新 丢 每 些 查 温 找 尝 甜 所 具 具 仔 哪 新 每 所 次 平 她 些 丢 检 查 我会认 丢了 哪里 新的 每天 找不着 所有 检查 仔细 书包 一次 平安 让开 她们 办法 文具 这些 仔细 新的 文具 她们 一次 操场 这些 丢到 每天 平安 哪里 你真棒！ 检查 所有 丢了 找到 她的 每天 新年 面包 文具 办法 哪里 让开 平安 那些 仔细 检查 所以 词语积累 词 语 解 释 平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平稳安全。 办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。 从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。 仔细（zǐ xì）:细心。 近 义 词 仔细——认真 反 义 词 新——旧 仔细——马虎 平平安安——安安全全 我 会 写 wén wén xué 文 学 wén zì 文 字 造句： 她看了很多文学方面的书。 笔顺： 字词学习 cì mínɡ cì 名 次 cì xù 次 序 造句： 吹笛选手们按名次上台领奖。 笔顺： zhǎo xún zhǎo 寻 找 zhǎo rén 找 人 造句： 我正在寻找躲藏起来的小伙伴。 笔顺： pínɡ pínɡ tǎn 平 坦 pínɡ chánɡ 平 常 造句： 这条道路十分平坦并且干净。 笔顺： bàn bàn fǎ 办 法 bàn shì 办 事 造句： 他的办法真多，做起事来都不费劲。 笔顺： rànɡ rànɡ zuò 让 座 rànɡ bù 让 步 造句： 在公交车上，小明主动给老人让座。 笔顺： bāo shū bāo 书 包 bāo hán包 含 造句： 书包里面装有各种颜色的水彩笔。 笔顺： 识字练习到此结束 两人一小组，一人读一自然段，你读我听， 我读你听，读错的地方给同桌提出来改正。 整体感知 听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？ 文具盒 2. 贝贝有哪些文具？ 铅笔 橡皮 转笔刀 课文解读 再读课文，说说贝贝发生了什么事情？ 铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。 qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ q