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《17.2.1 一元二次方程的解法-配方法》教案
教学目标：
（一）教学知识点
1．会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程．
2．了解用配方法解一元二次方程的基本步骤．
（二）能力训练要求
1．理解配方法；知道“配方”是一种常用的数学方法．
2．会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程．
3．能说出用配方法解一元二次方程的基本步骤．
（三）情感与价值观要求
通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力．
教学重点：用配方法求解一元二次方程．
教学难点：理解配方法．
教学过程：
我们通过配成完全平方式的方法得到了一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称为配方法．
用配方法解一元二次方程的方法的助手：
完全平方式：式子 a2±2ab＋b2叫完全平方式，且a2±2ab＋b2=（a±b）2
用配方法解一元二次方程的步骤：
移项：把常数项移到方程的右边；
配方：方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方；
变形：方程左边分解因式，右边合并同类项；
开方：根据平方根的意义，方程两边开平方；
求解：解一元一次方程；
定解：写出原方程的解．
随堂练习：
用配方法解下列方程：
1．x2－2=0
2．x2＋4x=2
3．3x2＋8 x－3=0
这个方程与前2个方程不一样的是二次项系数不是1，而是3．
基本思想是：
如果能转化成前2个方程的形式，则方程即可解决．
你想到了什么办法？
解方程：3 x2＋8 x－3=0
心动不如行动：
用配方法解下列方程
1．3x2 －9x＋2=0
2．2x2＋6=7x
做一做：
一个小球以15m/s的初速度竖直向上弹出，它在空中的高度h(m)与时间t(s
h=15t－5t2，
小结与拓展：
本节复习了哪些旧知识呢？
继续请两个“老朋友”助阵和加深对“配方法”的理解运用：
完全平方式：式子 a2±2ab＋b2叫完全平方式，且a2±2ab＋b2=（a±b）2
本节课又学会了哪些新知识呢？
用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程的步骤：
化简：把二次项系数化为1；
移项：把常数项移到方程的右边；
配方：方程两边都加上一次项系数绝对值一半的平方；
变形：方程左边分解因式，右边合并同类项；
开方：根据平方根的意义，方程两边开平方；
求解：解一元一次方程；
定解：写出原方程的解．
用一元二次方程这个模型来解答或解决生活中的一些问题（即列一元二次方程解应用题）．
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