三、活动.1 平方根 教案(七上).docVIP

七年级上册数学备课教案 瞿溪华侨中学 周龙云 PAGE 1 - 6.1　平 方 根 【教学目标】 ?知识目标：了解平方根的概念，理解正数、０、负数的平方根的情况，会求一个数的平方根。 ?能力目标：能用根号表示一个数的平方根，并能熟练的求出一个数的平方根或算术平方根。 ?情感目标：开平方运算和乘方预算是互逆运算，通过这节内容的学习，逐步体会数学这种对立统一的关系。 【教学重点、难点】 ?重点：平方根的意义以及平方根的计算是本节重点。 ?难点：一个正数的平方根有两个，并且互为相反数，学生容易把平方根与算术平方根弄混淆，是本节难点。 【教学过程】 一、新课引入： １：提问：2的平方等于多少？—2的平方呢？谁的平方等于16　？ 我们知道4和—4的平方等于16，那么4和—4就叫做16的平方根，或二次方根。 所以２和—２都是４的平方根，反之，４的平方根是２和—２ ２：结论：正数有正、负两个平方根，他们互为相反数；０的平方根是０；负数没有平方根。 二、平方根的表示方法： 正数ａ的正的平方根用 EQ \R(a) 表示, (　读做 根号a　)；ａ的负的平方根用— EQ \R(a) 表示, (　读做负 根号a　)；因此，一个正数ａ的平方根就用± EQ \R(a)表示，（　读做 正负根号a　），其中ａ叫做被开方数。 求一个数的平方根的运算叫做开平方，它是平方运算的逆运算。 三、师生互动： １、求下列各数的平方根： 　９　　； EQ \F(1,4)　；　０.36　　；　 EQ \F(16,9)　　。 2、你能说出以下各数的平方根吗？ ２　， 1 EQ \F(7,9) 　，　 EQ \R(16) ，2.25 3、、教师可以引导学生出题，让他们自己讨论，自己解决，然后教师总结。 四、算术平方根： 正数的正的平方根和零的平方根，统称算术平方根。一个数ａ的算术平方根记做 EQ \R(a)。例如：７的算术平方根是 EQ \R(７)， EQ \F(1,4)的算术平方根是 EQ \F(1,2)，０的算术平方根是０。 完成课内练习和探究活动。 （1）9的算术平方根是＿＿; （2）0.01的算术平方根是＿＿; （3）10的算术平方根是＿＿; （4）(-4)2的算术平方根是＿＿; （5）算术平方根等于它本身的是＿＿. 六、课堂小结： 1.本节课引入了新的运算开方运算，开方和乘方互为逆运算，从而完备了初等代数中六种基本代数运算（加、减、乘、除、乘方、开方），这对代数内容学习有着重要的意义。 2.本节主要学习了: ①平方根的概念； ②平方根的性质：一个正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根； ③平方根的表示方法； ④求一个数的平方根的运算—开平方，应分清平方运算与开平方运算的区别与联系； ⑤算术平方根的定义及表示方法. 布置作业。 书本课后作业