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如何设计职业技术学校主题班会 职业技术学校的主题班会，既具有阶段性、规律性，又具 有灵活性、多样性的特点，是对学生进行思想品德教育的一 种非常有效的形式和阵地。主题班会是由班委会在班主任的 指导下，围绕一个专题或一个问题而组织的教育活动，它作 为一项特殊的德育教育形式，与在其他场合、其他形式的德 育相比，它更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生自 我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到 撞击后的相容，能较好地利用学生的从众心理。同时，还有 利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力以及创造性思 维的发展。因此，具有更高的教育效率，已越来越受到职业 技术学校的重视。 一、职业技术学校设计主题班会要密切结合教育对象的 特点 职业技术学校的教育对象有着自身的特点。设计职业技 术学校的主题班会，应该从职业教育的实际出发，努力探索 职业技术学校德育工作的新路子，使之与时代精神相合拍， 与教育对象的实际相吻合。那么，职业技术学校教育对象的 特点是什么呢？第一，职业技术学校的教育对象是年龄在 16-20岁之间的青年学生，活泼好动有余，自我约束能力不 够，容易冲动，多数没有离开父母独立生活的经历，孤傲、 依赖性强。第二，他们大多是在普教学习中成绩不突出没有 实现向高一级升学愿望的人群，其综合素质也相对不高，选 择职业技术学校就读是寄希望于通过掌握一技之长实现自 己的就业理想，没有升学压力、缺乏竞争意识和进取精神。 第三，由于专业设置的不同，不同专业之间的男女生比例严 重失调，有些学生存在严重的心理障碍。第四，多数学生没 有养成良好的学习和生活习惯，不同程度地存在专业思想不 明确、学习态度不端正、怕吃苦、文明素质较差等现象。第 五，年龄、生理处在成长期，人生观、世界观处在形成期， 易引导、好塑造、接受快等等。 针对上述特点，职业技术学校的班主任要注意以爱岗敬 业、团结奉献、遵纪守法、热爱专业、艰苦创业、开拓进取、 敢冒风险、文明礼貌、能经受失败和挫折考验等为内容，合 理规划系列主题班会。主题班会的内容要结合学生的就业实 际，与学校的培养目标和企业的用人实际密切结合起来，适 当融入用人单位的企业文化，着重培养学生遵纪守法意识、 竞争意识、质量意识、效益意识，文明礼貌的养成，培养学 生的创新能力、竞争能力、社交能力和应变能力等综合素质, 使学生成为能吃苦、懂技术、善操作、能创新的生产一线的 技术人才，为现代企业输送合格的技能人才。 二、设计职业技术学校主题班会要有新的形式和内容 职业技术学校主题班会要有创造性，这就既要班主任结 合教育对象的各方面实际而赋予新意，不落俗套，以创新的 方式对他们进行教育，又要激发学生的创造性火花，让学生 在班会中为自己打造精美的舞台，从而开拓学生的视野，培 养学生的创新能力。如：针对学生迷恋上网不能自拔的实际, 可组织学生利用辩论会的形式，把学生分成正反方，分别论 述上网的作用及上网成瘾的危害，通过大家辩论和讲述自己 或身边的事例得出正确的结论 正确上网是学生拓宽视 野、获取知识的有效途径，迷恋上网不能自拔，将不仅对青 少年的身心造成极大的伤害，而且还会荒废学业。在学生辩 论的过程中让学生自编、自导、自演，敢想、敢说，全员参 与，班主任适时引导，辩论越激烈，得出的结论就越具有说 服力。 职业技术学校编制主题班会要与学校的培养目标相结 合，其选材要结合学生就业的实际，如：对学生进行职业道 德教育、市场观念教育、择业教育、创业教育等，班主任引 导学生参与主题班会的方案设计，充分发扬民主，发挥学生 的积极性、主动性和创造性，启发和协同学生选择一些既富 有教育意义又生动活泼的好形式，然后再进行科学合理、有 效地结合，构筑主题班会的框架。在这个实施过程中，班主 任要发挥主导作用，在活动过程中，要注意控制气氛，因势 利导，但要切忌个人包办，要充分发挥学生的主人翁精神， 注意在活动中培养学生的才能并切实按照活动程序进行，适时进行必要的引导。召开主题班会还要注意形式、手段要多 样化，切忌呆板单调。可以充分利用现代化设备（包括网络、 多媒体等）和学生表演等手段，使学生在活动中产生教育的 新鲜感，并能让学生有展现自己艺术才能的机会。在主题班 会活动中，特别是在围绕主题进行正面教育时，可采用现身 说法、作报告、讲故事、即兴演讲、采访等形式，也可以采 用表演小品、相声、歌舞等文艺节目的形式，还可以采用辩 论、竞赛等形式，尽量使形式多样新颖，让学生喜闻乐见， 从而激发学生的兴趣和参与热情，引起学生的共鸣，增强主 题班会的教育效果。 三、要注意营造气氛，捕捉契机 班主任在主题班会召开前夕，还应努力营造能烘托活动 主题的教育氛围以创设有教育意义的情境来陶冶学生的情 操，从而增强主题班会的感染力和教育效果。女口：针对创造 和谐校园，