基于课新标的教学培训.pptVIP

在基于标准的前提下  什么是《课程纲要》？ 分享《课程纲要》? ? ? ? ? ? 课程纲要与教案、教学进度表有什么区别？ 传统教案与基于标准的教学设计有什么区别？ 既然《课程纲要》、基于标准的教学设计都来源于课程标准，每一堂课都是为达成课标中的“大观念”服务的，那么，只有明确了目的地，我们才不会脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。鉴于以上情况，我觉得应该还要从最关键处入手再次深入领会、理解、熟记《小学语文课程标准》 ，让《小学语文课程标准》为小语课堂有效导航。 什么是教学设计？ 美国著名的教学设计研究专家马杰R.Mager）指出：教学设计依次由三个基本问题组成。首先是“我去哪里？”，即教学目标的制订；接着是“我如何去那里？”，包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择；最后是“我怎么判断我已到达了那里？”，即教学的评价。 教学设计与传统教案的区别？ 教学设计与传统教案的区别？ 怎样进行教学设计？ 怎样进行教学设计？ 怎样进行教学设计？ 比如《慈母情深》中有一段话，跟我们习惯的表达方式很不相同：背直起来了，我的母亲；转过身来，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……教师在解读这段话时，就要想想，作者为什么将“我的母亲”放在句子的后面，为什么要重复写三次？作者为什么不这样写：“我的