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1201 管理科学与工程 一、学科概况 管理科学与工程学科是泰勒 “科学管理” 理论的继续和发展， 它以人类社会组织管理活 动的客观规律及应用为研究对象， 以数学、 运筹学、 系统工程、 电子技术等为研究手段， 是一 门跨自然科学、 工程科学和社会科学的综合性交叉学科， 具有中国管理学科发展的特色。 管理科学的朴素思想随着１９１１ 年泰勒所著 枟科学管理原理枠 一书的问世， 才开启了现代 管理科学的帷幕。 １９３９ 年， 英国布莱克特领导的一个研究小组为了解决复杂的军事问题， 利 用数学、 自然科学和社会科学知识， 把管理问题描述成数学模型， 求出它的解并进行系统研 究， 标志着管理科学正式形成。 １９３５ 年， 在我国上海沪江、 复旦、 暨南、 光华等私立大学已设有高等管理系科。 １９４９ 年 前， 全国大学的管理教育已具有相当规模。 １９５２ 年， 全国高等院校院系调整后， 各大学仿效 苏联， 不设管理专业， 但 “生产组织与计划” 与 “工业企业管理” 这两门课程因主要讲企业 管理技术层面的内容得以保留。 １９５２ 年， 教育部聘请苏联专家举办研究生班， 由全国各所大 学推荐教师参加， 三年学成后返回原校， 成为各校 “ 生产组织与计划” 和 “工业企业管理” 这两门课程的教学骨干。 １９５６ 年前后， 一些留学美国的运筹学、 质量管理方面的专家回国， 传播先进管理知识， 并受到有关主管部委的重视， 形成了管理学科研究的基础。 同时在自动化 学科由于大系统控制和系统科学技术研究发展了系统工程研究， 成为管理学院和管理工程学科 重建的前奏。 １９７８ 年， 钱学森、 许国志、 王寿云联名在 枟文汇报枠 发表了题为 枟 组织管理的 技术———系统工程枠 一文， 推动了最优化方法、 图论、 排队论、 对策论、 可靠性分析、 预测 技术、 系统论、 信息论、 控制论、 价值工程等方法和技术的普及应用并取得显著效果。 １９７９ 年， 清华大学等 １１ 所理工科大学申请成立管理工程专业， 得到国家教委批准， 我国大学的管 理教育从此恢复。 １９８０ 年开始， 企业推行了定额管理、 工业工程和工程管理， 采用管理信息 系统、 运筹学、 系统工程技术和方法优化管理过程， 提出了管理现代化的目标， 引进和推广了 １８ 种现代化管理方法和技术。 １９９０ 年， 钱学森等提出了开放的复杂巨系统概念， 提出从定性 到定量综合集成的方法论， 进一步引导管理科学与工程学科快速发展， 使得这一学科的发展进 入了繁荣时代。 现在我国管理科学与工程学科的发展已进入面向国民经济与社会发展中更加复杂的系统科 学与管理决策问题， 研究其基本理论和规律， 寻找求解方法和管理技术的新阶段。 理论方面主 要从哲学与数学的再认知角度， 研究管理科学的普适性、 内在关联性和演化动力特性等基本理 论； 方法与技术方面主要综合信息技术与优化方法， 研究组织运作与资源配置效率和效益的评 价与决策， 适应内外环境的体制与模式的选择与优化； 研究途径方面主要运用现代的科学研究 方法、 技术手段和实验环境， 针对更加错综复杂和快速发展的决策行为和管理问题， 解释和发 现社会与经济管理发展演变的客观规律。 1201 管理科学与工程　 ３７７ 二、学科内涵 1．研究对象　管理科学与工程学科以研究人类社会管理活动和各种现象的规律为目标， 从操作方法、 作业水平、 科学组织等不同层次进行研究， 为解决管理问题， 支持管理决策提供 科学的量化分析结果。 2．基础理论知识　管理科学与工程是自然科学、 工程科学和社会科学等多种学科相互渗 透、 交叉融合而形成的综合学科。 数学、 行为科学、 系统科学、 技术科学、 认知科学是该学科 的理论知识基础。 数学主要涉及概率论、 统计学、 运筹学和计算数学等； 行为科学主要涉及经 济学、 社会学、 心理学等； 系统科学主要涉及系统论、 控制论、 耗散结构理论、 协调论等； 技 术科学主要涉及信息科学、 计算机科学、 工业技术等； 认知科学主要涉及脑神经科学、 决策行 为学等。 3．研究方法　管理科学与工程学科以工程技术学科、 数理科学和人文社会科学等为基础， 运用数学建模、 数理统计分析、 实验、 计算仿真、 实际调研等方法， 对各种管理问题进行设 计、 评价、 决策、 改进、 实施和控制， 为管理决策寻得一个有效的数量解。