八年级物理第三章第一节《温度》.余广凤.docxVIP

PAGE PAGE 1 八年级物理 第三章§1温 度 大悟县芳畈中学——余广凤 【教学目标 】 1.了解单凭感觉判断温度的高低是不准确的，了解液体温度计的原理. 2.知道摄氏温度的定义及常见温度值. 3.知道温度计的使用方法. 4.了解体温计的量程、分度值、使用方法. 【教学重点】 1、 摄氏温度的规定及其读法和写法。 2、 实验室温度计的使用方法。 【教学难点】 体温计、实验室温度计和寒暑表在结构、测量范围、分度值和使用方法上的区别。 【教学用具】 体温计、标签 【教学过程 】 §? 学习指导一：温度计的原理 〖自主预习〗 阅读课本第47、48页相关内容，完成下列填空： 1. 要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——温度计. 2. 家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的. 〖小组讨论〗 1. 一只手接触冷水，另一只手接触热水，过一会儿，两只手同时插入温水中，如图所示，感受一下，两只手的感觉是一样的吗？说明什么问题？ 解：不一样；仅凭感觉器官去判断温度的高低不准确.?? ????????? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 如图，取一个带塞玻璃瓶（如注射用青霉素瓶）和一根细透明塑料管（如细饮料吸管），在瓶中装满水（在水中滴两滴红色墨水），将细管插入塞中并使细管中的水略高出瓶口，将玻璃瓶放入热水中，将会观察到什么现象？再将玻璃瓶放入温度更高的热水中，又会观察到什么现象？液面高度的不同，能够说明什么问题？常用的温度计是依据什么原理制成的？? ????????? 解：细管中的液面上升；液面会继续上升；说明物体的温度不同；液体的热胀冷缩. 〖教师点拨〗 1. 在制备简易温度计时，玻璃管越细越好，能更好地观察到液面的变化；在玻璃瓶的水中加入红墨水，可以方便观察到液面的变化. 2. 常见的温度计是利用液体的热胀冷缩工作的，另外也有温度计是利用气体的热胀冷缩工作的. 〖跟踪训练〗 为了提高液体温度计的灵敏度，下列措施中最好的是（D） A. 在温度计的玻璃泡与玻璃管之间加一段非常细的管子 B. 把温度计下端的玻璃泡做小些 C. 把温度计玻璃管的内径做粗些 D. 把温度计玻璃管的内径做细些 ?§? 学习指导二：摄氏温度 〖自主预习〗 阅读课本第48页，完成下列填空： 1. 在1个大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃，在0℃和100℃之间 划分100等份，每一等份代表1摄氏度. 2. －4.7℃念作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度. 〖小组讨论〗 制成如图所示的简易温度计.将玻璃瓶放进冰水混合物中，静置一会儿，待玻璃管中的水柱稳定后，用笔在管壁上水柱对应处做上记号；再将玻璃瓶放进用沸水中，静置一会儿，待玻璃管中的水柱稳定后，用笔在管壁上水柱对应处做上记号.用刻度尺测出两记号之间的距离，将此距离划分100等份.则每一等份表示多少℃？ 解：1℃. 〖教师点拨〗 温度计的刻度是均匀的，每一等份都表示着相同的温度，在0℃以上每上升一小格增加1℃,0℃以下每往下数一小格即下降1℃，为负数. 〖跟踪训练〗 下列温度最接近23℃的是（C） A. 人体的正常体温????????? B. 宜昌冬季的最低气温 C. 人体感觉舒适的气温????? D. 冰水混合物的温度 §? 学习指导三：温度计的使用 〖自主预习〗 阅读课本第49页，完成下列填空： 1. 使用温度计时，首先要看清它的量程，然后要看清它的分度值. 2. 使用实验室用温度计，温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平. 〖小组讨论〗 观察如下使用温度计的操作，判断正误.如果错误，请指出错误的原因. 解：（1）D、F、H对.A错，温度计玻璃泡不能碰到容器底；B错，温度计玻璃泡不能碰到容器壁；C错，温度计玻璃泡要完全浸入待测液体中；E错，温度计玻璃泡不能离开待测液体读数；G、I错，读数时视线要与温度计的液柱上表面相平. 〖教师点拨〗 1. 实验室用温度计的正确使用方法：①“一看一清”：观察它的量程；认清它的分度值； ②“三要”：(a)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；(b)温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；(c)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平. 2. 若将玻璃泡接触容器的底或壁，温度计将显示的是容器本身的温度；视线若在液柱的上表面以上或以下，读取的数值将比实际值偏大或偏小. 〖跟踪训练