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高职高专院校人才培养工作水平评估自评专业剖析工作要点 二00六年三月三十日 学校师生员工都充分认识到： ◆开展人才培养工作水平评估是学校深化教育教学改革，加强教学基本建设、全面提高人才培养质量和提高学校自身素质的极好契机，是提高学校竞争力、提高学校社会声誉的良好机遇，必将为推动学校加快发展、建设优秀高职高专院校奠定扎实基础。 关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知教高厅[2004]16号 附件三：高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行） 四、现场考察评估工作的方法和技术 9.专业剖析：由专家组抽取学校的1个主体专业和1个新建专业（一般不选取试点专业），进行重点剖析，以增加考察的深度和可信度。 抽取哪两个专业进行重点剖析，由专家组会议决定。 一、专业自我剖析工作的目的和任务 专业是高职高专院校人才培养的基本单元，一个专业的人才培养质量主要由这个专业的自身条件和工作状况所决定，但在很大程度上要受到学校整体办学条件和办学水平的制约。因此，在对学校评估过程中抽取某些专业进行专业办学水平评估，能够更加深入地掌握学校人才培养工作水平状况。 《21世纪的高等教育：展望和行动世界宣言》 “高等教育的质量是一个多层面的概念，应包括高等教育的所有功能和活动：各种教学与学术项目、研究与学术能力、教学人员、学生、楼房、设施、设备、社会服务和学术环境