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《雷雨》优质课教案_高中语文教案_范文先生网 　　《雷雨》优质课教案 　　胡雪娟 　　阅读指导思想： 　　1. 揭示文章中心内容、主题思想，或对分析作品的人物形象、理解写作特点有直接联； 　　2. 设置的任务既要富于启发性, 又要具有趣味性； 　　3. 设置的任务之间必须具有层次性、关联性、拓展性，环环相扣，逐步深化； 　　4. 应保证学生应一课一得。 　　设想： 　　1 、课前预习；观看电影，准备排练话剧； 　　2 、第一课时教学设想：简介作者，初步感知剧情，分析矛盾冲突； 　　3 、第二课时教学设想：分析戏剧冲突，品味个性化的对话戏语言对真实鲜明塑造人物形象所起的作用，把握周朴园的性格发展，并由此进入主题提炼，深入鉴赏本文思想。 　　三维目标 　　( 一) 知识与能力 　　1. 了解戏剧基本常识，初步学会鉴赏现代话剧。 　　2. 把握戏剧的主要矛盾冲突，善于分析冲突所折射的人物性格特征，从而理解戏剧的主题。 　　3. 品味戏剧语言。 　　过程与方法 　　1. 学生自排自演，体会戏剧艺术的迷人魅力。 　　2. 通过冲突中人物的言行分析形象。 　　情感态度与价值观 　　体会戏剧尖锐冲突中所表现出来的人性的假恶丑与真善美，从而认清半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它灭亡的必然趋势。 　　教学难点：戏剧冲突；个性化的语言。 　　教具准备　多媒体课件。 　　课前准备　指导学生分组编排表演