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高三学生有效学习方法 【小贴士 1】不要被老师牵着走 高三有其特殊性，学生要时刻抱有“因人而异”的观念，密切结合自身情况学习。然而不 可避免，老师布置学习任务往往得顾及整体，这使一些基础较好的同学不得不做“无用功” 。所 以高三需要学会的第一点就是：不要被老师牵着走。譬如抄写，如果你觉得不用抄写你也能背 出单词，那就别抄；譬如整理文言文课文中的词法、句法，如果你觉得这些内容很简单，已经 掌握了，那就别整理了 ,, 时间宝贵，得把它用在更需提高、更见成效的地方！ 【小贴士2 】参考书的使用应求“精” 光明日报版的《高三数学测试与评估》 、龙门书局的《高考中的数学方法》等都是相当不错 的教辅书。吃透一本好书比潦潦草草地做几本有效得多。有些同学光做习题不对答案，这种做 法的效果几乎是零。不对答案，意味着根本无法“ 从错误中提高 ”。但做错的题并非看懂答案就 行，而应在“看懂”后的第二天尝试独立地再解一遍。 【小贴士3 】别忙着查词典 做英语试卷时常会碰到不认识的词，不要立刻查！陌生的词多碰到几遍，反复记忆后，它 就成了你词汇量中的“库存”了。查生词时，注的解释最好是英文的，一方面英语的点滴阅读 能培养良好的语感，另一方面英语解释常有中文解释无法比拟的贴切性。 【小贴士4 】老老实实地背诵 高三要背诵的东西相当多， 而人的遗忘率是呈先快后慢的走势的。 因此，背诵时应背诵 （看、 背结合）——一小时后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍 ,, 相信很多人对繁 重的背诵很是头疼，但如果高考中因为这种“死”的东西造成失分，不会觉得不甘心吗？所以， 老老实实地背吧！ 【小贴士5 】精选讲座、补课班 在高三后期，各类讲座、竞赛会接踵而至。对于讲座，要选择针对自己水平的去听，十分 关键的一点是要当个 “包打听”，询问有经验的老师， 一定要把某时某地举行的权威讲座给 “挖” 出来！补课也是同样道理。花些时间去听个“经典”的补课班，一旦参加就要认真去学。但补 课得保证自己是学有余力的，先基础后提高。 【小贴士6 】通过“玩”进行“学” 一整年毫无休歇地学估计没人撑得住，即使身体不垮，心理上也会受不了。但这个理由并 不能成为高三“玩”的借口，在高三， “玩”中亦应有“学”。看看简化版的英文侦探小说，不 知不觉中提高英语阅读能力；听听《疯狂英语》中美妙的诗文朗诵，我保证那决不会比流行音 乐差；看看能为作文提供人文底蕴的李泽厚的《美的历程》 ,, 在紧张枯燥的高三学习中，这 些已是足够有趣的消遣了。 常被人问起：“有没有什么学习捷径？” 我想说的是： 学习没有捷径， 只有技巧和方法。怀一颗“天道酬勤”的心，以技巧结合切实的努力，成功便有可能为你所得。 学校即将开学，作为过来人，我想谈谈我的感受。我们通过调查各类学生的学习方法，总 结成下表，供学生借鉴。 典型不良学习习惯 1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目 上，冷落了其它科目。 3、平时依赖计算器， 一考试就犯计算上的错误， 搞的自己手忙脚乱。 4、 听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。 5、 匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 6、听课时将内容一股脑 塞进去，不动脑筋去思考所以然。 7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。 其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽 略了老师精辟的分析。 9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。 一般学习策略 1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。