语文人教版八年级上册《“说”屏》教学过程.docVIP

15、说“屏” 【教学目标】 ◆知识和能力 1.掌握重点字词。 2.能正确流利地朗读课文。 3.了解屏风的有关知识。 4.理解文中古诗词的含义。 5.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 ◆过程和方法 自主 合作 探究 ◆情感态度和价值观 激发学生对传统文化的兴趣，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活，感受浓浓的诗意，进一步提高语言感悟能力。 【教学重点】　 1.体会文章诗情画意的语言。 2.使学生能对传统文化产生浓厚的兴趣。 【教学难点】 　 体会文章中引用的古诗文的含义。 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、轻松走入“屏”世界 1、导入：同学们，我们曾经学过一篇课文，有这样一句话“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”是哪篇课文？文中提到的这个“屏”是怎样的呢？大家请看。（展示《口技》中的“屏”）那么这个屏有什么作用呢？下面请大家和我一起走进陈从周先生的《说“屏”》，进一步了解“屏”。（板书课题） 2、解题：说，陈述、解说之意。（说明文） 3、学生简介作者 陈从周（1918—2000）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。代表作：《说“屏”》、《说园》。 二、细心积累生字词 1、生字注音。 2、根据所给的意思，写出相应的词语 三、示范朗读了解屏 请同学们在听读的同时，勾划关于