语文人教版八年级上册《湖心亭看雪》教学设计（第二课时）.docxVIP

《湖心亭看雪》教学设计（第二课时） 课型:新授课 授课人:王俊锋 授课班级:太平中学八年级(2) 班 授课时间：2016.11.28 教学目标 1.引导学生精读课文，在读懂每段内容的基础上能把握文章主旨。 2.培养学生默读课文的技能，学会抓住关键词句品析文章的能力，学习写作方法。 3.理解作者游湖的雅趣，感悟其遗世独立的高洁情怀，和不随流俗的生活态度。 教学重点 目标1、2 教学难点 目标3 教法 引导法、对话交流法 学法 自读、勾画圈点、交流 教学工具 课本、多媒体等 教学内容及问题情景 学生活动 设计意图 一、温故而知新，复习引入。 回答 促进学生养成勤 检查文言字词掌握和文学常识 于复习的习惯 二、默读课文，整体感知。 1.引导学生默读文本,能用勾画圈点的方法找出作者“看雪”的 阅读全文，勾 时间、地点、湖心夜景等相关内容。 划，理解，交 培养学生默读习 2.理清文章行文线索:余住西湖→独往湖心亭→到亭上→及下船 流 惯及自读、概括 三、再读课文，深度理解。 能力 引导学生品读自己喜欢的段落，抓住重点字词和句子品析作者的 语言特色和写作方法。 细读并能就重 如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 点字词句进行 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。” 品析 ?体会雪景之美 ?了