人教版语文初二上册爱莲说.docxVIP

《爱莲说》教学设计 【教学目标】 1、学生能了解“说”的特点。能正确朗读课文，疏通文意，熟读成诵。掌握“蕃”“染”“植”“鲜”等重要文言词的意义。 2、学生能分析文章所展现的莲花的高洁品格，理解作者的思想与情感。学习课文“托物言志”和衬托的写法。 3、学习莲花的高洁品格，培养学生“出淤泥而不染”的良好的道德情操。 【教学重、难点】 教学重点： 1、反复诵读，分析文章所展现的莲花的高洁品格，理解作者的志向。 2、学习课文“托物言志”和衬托的写法。 教学难点： 学习课文“托物言志”的写法。理解运用“菊”和“牡丹”的衬托作用。 【教学过程】 一、新课导入 图片欣赏 二、自学检测 1．读准字音： 水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó ）清 涟（xiǎn）而不妖，中通外直，不蔓（wàn）不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵（xiè）玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 2．文体介绍 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 3．作者简介 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪