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《平面广告设计（样本）》实训总结 一、本学期按实训计划执行情况 本学期计划定于开展平面广告设计（样本）实训，实施过程完全按照实施计划执行，使能够独立完成样本所有内容形式的设计制作方法，结合现代的材料和印刷制作工艺，整合出特征鲜明、形式完整的样本广告。 二、实训内容与时间安排情况 名称 实训对象 实训内容 学时 实训时间 指导 教师 平面广告设计（样本） 2012级广告学1班（25人） 家乡宣传册设计 16 2013-2014（2） 殷辛 2012级广告学2班（26人） 房地产楼书设计 16 2013-2014（2） 三、实训活动的方式方法 本实训采取循序渐进、由浅入深的实训内容进行，学生根据指导老师给定的选题，选择熟悉的知识点进行集中实训。 四、教学方法。 1、采用启发式教学 启发式教学在教学目标上强调在传授知识的同时重视能力的培养和非智力因素的发展。在教与学的关系上体现教师的主导性和学生的主体性。在教法的运用上着眼于激发学生的学习积极性和主动性，注重学习方法和研究方法的指导，注意教学方法的多样性和灵活性以及各种教学方法的相互配合。 2、重视教会学生学习 随着社会经济的发展，特别是科学技术的飞速发展，为了提高高等教育人才培养的适应性，在教育目标上，普遍强调在传授知识的同时发展学生的能力，尤其是提高学生以学习能力和创造能力为基础的应变能力，因此在教学中学生不仅要掌握系统的知识，而且要获得独立地学习与更新知识的方法与能力。教师在教学中更重视培养学生独立能力及自我发展能力。 3、重视学生的实践和动手能力的培养。 在训练中加深对理论知识的理解，及时发现问题，解决问题。 五、具体成效与特色 平面广告设计（样本）是广告学专业的核心技术课程，强调其特定功能，并突出其特点，形成独特风格主题，是对学生进行综合设计能力培养的一门实训课程。通过理论结合性实训和模拟实践性实训，要求同学们能对课堂传授的理论知识进行结合，以巩固基本理论知识，同时训练技能和操作技能及以科学研究方法的训练。通过这一层次的实践教学活动，考查学生的实训方法、实训态度和实训能力。通过设计性综合性实训以培养学生创新意识和分析设计能力，以及发现问题、解决问题的能力，从而培养学生成为跨世纪、高水平的企业形象设计人才。 采用“案例”和“任务驱动”的方法进行教学，教师应根据教学内容精选一些案例做演示，还要精心设计任务，每个任务要求学生掌握几个技巧，“任务驱动”对学生来说，开始是模仿，制作出与教师的“作品”一样的作品，当积累了一定的经验和技巧后，学生便可创作出丰富多彩的个性作品，创新能力便可得到发展。在上机实践教学过程中，教师要随时巡视学生的实习情况，随时解答学生的问题。在实习结束前，教师要对实习加以总结和讲解，指出普遍性的问题。发现有创意的“作品”通过多媒体网络展示给学生并让学生给予评论。这样能培养学生养成自我认识，自我进步和自我教育的良好习惯。通过讲评和评论能有效地调动学生的学习积极性，启发学生积极思考，激发学生的学习潜能，注重学习能力的培养。