声音的产生与传播.1 我们怎样听见声音(sm).pptVIP

第一节声音的产生与传播 学习目的： 1、知道声音是怎么样发生的，知道声源 2、知道声以波的形式对外传播 3、知道固、液、气体都可以传声，但真空不能 4、声音在空气中的传播速度是340m/s 我们怎样听见声音 一、声源 1、声源：正在发声的物体叫声源。 如人唱歌，讲话，音响，电视，乐器、动物的叫声等。 二、声音是怎样产生的？ 转换放大法 二、声音是怎样产生的？ 活动1： （2）将正在发声的音叉放入水中。 我们可以发现，发出声音的物体在 振 动 二、声音是怎样产生的？ 活动： 3.发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。 1、一切发声体都在振动 实验4：让音叉插在共鸣箱上发声，握住音叉，使音叉停止振动，观察发声情况 3、振动停止，发声也停止 结论 二、声音是怎样产生的？ 二、声音是怎样产生的？ 思考：以下声音是由发声体什么部位振动所产生的？ 1、风吹树叶哗哗响 2、吹口哨的声音 3、笛子发声 4、蟋蟀的叫声 5、蝉的发声 空气柱振动 树叶振动 口腔内空气振动 发音膜的振动 翅膀振动 三、声音是怎样传播的？ 1、声音是以波的形式传播的，叫声波 声波 三、声音是怎样传播的？ 结论:声音可以在空气中传播 上课老师讲课的声音是通过什么传到我们耳朵的？ 三、声音是怎样传播的？ 结论:声音可以在水中传播 三、声音是怎样传播的？ 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 渔民利用电子发声器捕鱼 三、声音是怎样传播的？ 实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 2.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播． 三、声音是怎样传播的？ 3.真空不能传声 （科学推理法） 三、声音是怎样传播的？ 3.真空不能传声的现象 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 思考：影片中太空爆炸声震耳欲聋，不绝于耳，这个片段是否存在疑问？ 如何把声音显示出来 声音是一种波（声波），不仅能听到，还能“看到”。不过不是直接用肉眼看到，而是通过计算机或示波器显示出来，从而使我们可以看到。 三、声音是怎样传播的？ 三、声音传播的快慢 1.在不同的介质中，声音传播的速度（简称声速）不同。 3.在同一介质中，声速还与温度有关。温度越高，声速越大。 常温下（15℃的空气中)v=340m/s 物质 传播速度v(m.s-1) 空气 340 水 1460 大理石 3810 钢铁 4900—5200 铝 5100 玻璃 5000—6000 2、一般情况下，V固V液V气 。 三、声音传播的快慢 怎样可以更好的听到远方的火车声和马蹄声？为什么？ 因为铁轨和地面是固体，声音在固体中的传播速度最快且传声效果最好。 四、人耳是怎样听到声音的 外耳 外耳道 鼓膜 耳蜗 听觉神经 人耳的结构 声波 外耳 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑 四、人耳是怎样听到声音的 2.骨传导 当人耳的鼓膜，听小骨等因病损坏时，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（贝多芬的故事) 四、人耳是怎样听到声音的 课堂小结 1.声音是由于物体振动产生的,振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫做声源，固体，液体，气体都可以是声源。 2.声音可以在固体，液体，气体中传播，但不能在真空中传播，声音的传播需要介质。 3.声音是一种波，叫声波。 4.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。 5.声音在固体中传播速度最大，其次是液体，最后是气体。影响声速的因素有介质的种类和温度。 6、物体振动发出声音，声音以波的形式通过介质传到耳朵，使鼓膜振动，引起了听觉神经对声的感觉，我们就会听到声音 练习 百米赛跑时，在终点的计时员是先听到枪声还是先看到枪冒烟？如果听到枪时才开始计时，会怎么样？ t=s/v=100m/340m/s≈0.29s 答：先看到冒烟，因为光比声音传播的快,光传播的时间可忽略不计.如果听到枪声才开始计时的话，那么运动员的时间就少计了0.29s 解:S=100m v=340m/s 把一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当发出声音时，嘴唇有什么感觉？ 家庭实验室 下课了 下课了 * * * * * * * *