声音的产生与传播.1声音的产生与传播（改编）1.pptVIP

声波 本节知识点 1、声音是由物体的振动而产生的，振动停止，物体就停止发声。 * * 第一章 声现象 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。 实验：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。 （1） 橡皮筋在做怎样的运动？ （2）这声音是由什么引起的？ （3）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 实验：敲响音叉，让音叉靠近水 演示实验：让音叉发声时靠近悬挂的小钢球 1、声源 一、声音的产生 1、用手抖动书页发声 2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？ 我们可以发现，发出声音的物体在振动 一、声音的发生 1、一切正在发声的物体都在振动，振 动停止，发声也停止 2、发声的物体叫声源 思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？ 答：它们是靠翅膀振动发出声音的。 同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？ 蝉鸣是蝉的发音肌收缩时引起发音膜的振动而产生的； 气球爆炸声是气球膜的爆裂引起周围空气的振动而产生的； 瀑布声是水撞击石头，引起空气的振动发出的声音； 笑树能发出笑声是果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹， 壳里的籽撞击壳壁发出的声音 声音是怎样由声源传到人耳的呢？ 1、打雷时，我们和雷电有接触吗？但我们却能听到隆隆的雷声。我们与雷电之间似乎没有什么看得见的物质，难道雷声的传播不需要什么物质吗？此声音是由什么物体传播的？ 。 空气（假设） 请同学们想一想用什么样的实验来检验这个假设？ 现象 真空中 声音的传播 声音的传播 将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。 1、你听到电铃声了吗？ 你 看到电铃的槌在敲击铃吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音在真空中能传播吗？ 3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？ 声音能在空气中传播吗？ 能 看到 减弱 不能 能 能 不能 演示 结论 空气也是传播声音的一种介质。 为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？ 板书2：真空不能传声 声音的传播 空气能传播声音。 除了空气等气体外，液体也能传播声音 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 二、声音的传播 1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ ，此时的声音是由什么物体传播 的？ 。 能 桌子 实验3 声音的传播 结论 固体可以传声 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________ 土电话 实验4 声音的传播 二、声音的传播 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。 声音是以什么形式在介质中传播的呢？ 声音的传播需要时间吗？ 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？ 三、声速 从上表中可以看出：1、声速跟介质的种类有关 2、声速跟介质的温度有关 声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，15 0C时空气中的声速是340米/秒 声速:声音在1秒内传播的距离 对着高山喊,你会听到什么? 回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象 在教室里为什么听不到回声呢? 回声到达耳朵比原声至少要晚______秒，即人离障碍物的距离至少要_____米， 人耳才能把回声和原声区分开来。 0.1 17 思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度H的计算公式为 中考连接: 1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱 C 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动. D 3.人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么物质传播的。 ( ) A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水