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背影
朱自清
学 习 目 标
知识目标
有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。
能力目标
学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。
情感目标
1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。
四次背影
1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出很努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。
等他的背影混入来来往往的人群里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
4、我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
阅读“买橘子”一段。
（大家静心阅读并进行圈画、做批注，说说你关注到了哪些词语和语句，为什么？）
质疑探究、精心赏析
欣赏《背影》片段
质疑探究、精心赏析
我看见他 戴 着黑布小帽， 穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走 到铁道边，慢慢 探 身下去，尚不大难。可是他 穿 过铁道，要 爬 上那边月台，就不容易了。他用两手 攀 着上面，两脚再向上 缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 流 下来了。
作者《笑的历史》一文中说，当时家里负债累累，连利钱也不能按付了，大家便都不肯借了，而且都来讨利钱、讨本钱了。
用一两个词语形容你看到这幅画的感觉：
作业安排：
1、思考：本文是不是一篇单纯歌颂父爱的文章？从哪里可以看出来？
2、课外阅读：
《朱自清传》
《朱自清散文全集》
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