创新产学研合作互动机制，培养高素质工程技术人才.docxVIP

创新产学研合作互动机制，培养高素质工程技术人才 □姜永增李贞刚杨卫牛 产学研合作是行业特色高校加强与社会联系、密切服务经济发展、培养 学牛创新精神和实践能力的重要途径。作为一所以工为主、石油特色鲜明的行业 性高校，中国石油大学紧紧围绕提高学牛工程实践和创新能力，有效利用校内外 办学条件和教育资源，不断创新和完善产学研结合的理念、内容和机制，为学校 培养模式的不断创新和高素质石油专门人才的培养搭建了坚实的平台。 一、 发挥优势，坚持产学研结合的办学理念 学校依托与石油行业联系紧密和特色学科专业的优势，始终坚持产学研 结合的办学之路，使产学研结合成为学校办学的优良传统，并逐渐形成了自身的 理念。首先注重以优势学科专业这样一个大平台，去对接石油行业的大平台，使 学校与企业的合作形成了宽阔的接口，突出与企业的内在联系，保持了与企业的 紧密合作；其次注重充分考虑企业的需求，主动体现对企业发展的服务和推动作 用，积极融入企业的人力资源开发、科技创新体系，务实地为企业发挥教育支持 作用，吸引企业参与高校的人才培养设计和过程，引导和支持高校科技研发，达 成对高校的联合办学，使产学研合作由表入里，不断深化和发展；另外注重通过 自上而下的方式，通过与企业建立全面的合作伙伴关系，创建长效合作机制，促 进具体实质合作，不断开辟新的结合点。从专业到行业，依托优势学科专业体系 和宽广的行业市场两大平台，把产学研合作作为开展人才培养、科学研究等工作 的重要途经，作为办学理念的核心内容，作为学校的优势和特色加以发扬和完善 促进了人才培养模式的改革创新。 二、 注重长效，建立互利共赢的产学研合作互动机制 为了促进产学研合作的制度化，形成长效性，以“互利互惠、优势互补、 利益共享、风险共担”为基础，学校积极探索各种形式的产学研合作，建立了一 些行之有效合作互动机制。 (-)产学研合作互动模式探索 1、 立足校办企业的自主产学研结合模式 校办企业是高校开展产学研合作的天然基地，稳定性强，自主性犬。学 校加强对校办企业的规划，有效进行办学资源整合，开创了立足校内开展产学研 结合办学的成功范例。山东胜华化工集团是国家火炬计划重点高新技术产业，拥 有配套的炼油化工生产装置，可以运行和展现石油石化工业的许多生产工艺流程, 与学校的石油学科专业具有紧密的内在联系，在设备、技术和运行机制等方面具 有开展产学研合作的良好条件。学校一直按照建立产学研结合基地的模式，加强 该企业的教学、科研和生产综合功能，建立了与生产相衔接的实践教学和科研中 试的配套条件和组织制度。目前该企业具备了从认识实习到生产实习的完整实践 教学功能，承担着化工、机电、自动化等专业的教学实习任务。同吋，学校的许 多技术成果在这里进行中试和放大，形成了完整的产学研结合链。机电装备教学 实习总厂紧密围绕教学科研服务，不仅承担着全校20多个专业的实践教学任务， 还结合教学科研需要优化产品结构，如结合为石油厂矿生产钻采装备，专门制造 石油钻采装备拆装模型作为教具，供学生在实习时拆装，加深学生对机械结构、 原理的理解，在教学科研中发挥了重要作用。 2、 面向企业的校企合作模式 学校立足石油主干学科专业优势，面向全国石油石化企业，广泛开展产 学研合作。学校每年都有计划地主动到企业开展座谈考察，带去合作意向，了解 企业需求，深化合作关系，并已连续几年到油田现场与企业联合召开教学研讨会。 同吋经常邀请企业领导或技术专家来校介绍企业发展情况，洽谈合作事宜，并从 企业聘请了一批兼职教授。学校与50多个企事业单位共建了近百个稳定的校外 实习基地，并与企业共筑科技创新体系，校企共建科研机构、校企两方科技人员 共同承担项目，联合进行科技攻关，实现了科技创新的深度合作。 3、 依托共建的联合办学模式 学校坚持“以服务求支持，以贡献求发展”，赢得了行业部门和社会各 界的大力支持。1993年，中石油、中石化、中海油三大公司及其所属的部分企 业、科研院所联合组建了石油大学理事会，实现了企业集团对学校的联合办学。 2003年又纳入中国中化集团公司，成立了由教育部、四大石油集团公司、北京 市、山东省参与的第二届理事会，有遍及全国的93个大企业作为理事单位。 理事会成员在学校办学的主要方面进行指导和支持，学校根据理事单位的要求有 针对性地提供教育服务，依靠理事会运作机制，与四大石油集团及有关部门面对 面地交换意见，对于学校有针对性地提高服务能力和争取各项合作提供了--条顺 畅的途径。理事会联合办学拓展了产学研合作的内涵，为产学研合作提供了一个 宽广的平台，将产学研合作提高到了一个新的层次，为具体校企合作的开展产生 了广泛的辐射作用。 （二）产学研结合互动机制探索 1、 组建联合机构 1989年，学校就与中国石化及其下属的济南炼油厂等企业建立了校企