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《黄鹂》的教学设计_高中语文教案_范文先生网 　　《黄鹂》的教学设计 　　[教学重点] 　　把握课文的结构及内容，探讨文章蕴含的哲理。 　　品味课文的精彩语言。 　　[教学课时] 　　一课时。 　　[教学方法] 　　多媒体教学、讨论法。 　　[教学过程] 　　1、 投影⑴：课题 　　2、 投影⑵：你认识黄鹂，了解黄鹂吗？ 　　3、投影⑶：你读过有关黄鹂的诗吗？ 　　投影出示关于“黄鹂”的四首古诗词。学生默读以后齐声朗读一遍。出示投影片一。 　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫） 　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫) 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。（白居易） 　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 　　独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物) 　　还有： 　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 (宋”晏殊《破阵子》) 　　徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。 (明”杨基《天平山中》) 　　4、投影⑷：现代诗人徐志摩也写有《黄鹂》一诗 　　很显然，形态清丽、叫声婉转的黄鹂很受古代诗词大家的青睐，它几乎约定俗成为美好事物的象征。那么，黄鹂在当代著名小说家、散文家孙犁先生的笔下，又是怎样的呢?出示投影片二。 　　5、投影⑸：学习重点 　　分析、揭示并评价文章的思想内容。 　　学习方法及步骤 　　解析结构——把握整体——抓关键句段——分析、揭示、评价文章主旨