传统课堂现状调查和分析报告文案.docVIP

. . 沽源县第四中学语文师和生的教与学的现状调查 调查目的： 一、 课改谈了许多年.课堂依然如从前。在新课程背景下如何进一步 我们面对时代在进步.促进课堂教学的有效性已成为一个热门话题。 传统的教师一言堂诲人不倦.学生题海翻滚、挑的学生也复杂多变. 学生良好的学习习惯没有养成.学生的主体性没有发挥出来.灯夜战. 从不主动学习、高年级成绩两极分化等问题始终困扰我们。合作学习. 教师不思考.课堂不改进.无法适应教育形式以及社会发展的步伐。 我们也尝试某个诸多课改成功实例也给我们教育工作者指点了方向。 鉴于此种情况.我们希望通过但是却不得要领。高效课堂模式教学. 两种教学模式比对调查.希望通过本次对师生课堂教和学的现状调 探索出一套属于自己的向课堂要效果的方更新策略.发现问题.查. 式方法.取得教与学的双赢效果。二、 调查方法与对象 参照网络媒体以听课相结合的方式进行。本次调查采用问卷与谈话、份302发放,及相关教育论著拟写了针对教师和学生的两份调查问卷回收问卷,进行调查)每个年级选择两个班级(个班6问卷对三个年级份287份全部有效回收。除此之20。教师问卷发放95.3%回收率达,针对对象是传统课堂和正在开展的探索中的外还进行了调查性听课. 高