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《音乐巨人贝多芬》 设计_七年级语文教案_范文先生网 教学目的 1． 以自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问题，互相切磋 2． 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 3． 阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 教学重点 1． 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 2．阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 教学难点 1． 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度 2．阅读方法，以抓重点精读为重点：内容理解上，以深入人物内心世界为主：.写作学习上，以人物外貌描写训练为主 教学设想 抓住课文中的两大重点加以深究，突出重点，旁及其余，一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技巧 教学过程 一． 导入：斯威夫特的讽刺小说《格列拂游记》，让盲人为画家调色。贝多芬，从不可思议到创造奇迹，期间的艰辛不言而喻。 二． 整体感知，默读全文，筛出生字 三．概括那天发生的事（要求：以女佣的口吻、小组之间比较） 四．我们无法与贝多芬交谈，在深入了解他的内心之前先看看他的外貌，找出文中描写贝多芬的外貌） 五． 结合贝多芬的名言体会他的内心 六． 结合贝多芬的生平理解文中几句话 七．小结：耳聋，对平常