语文人教版八年级上册说明文阅读指导.docxVIP

说明文阅读复习指导教学设计 教学内容: 说明文阅读复习指导 课时安排:一课时 教学目标： 1、明确中考说明文阅读的考点、常见题型、解题方法及答题格式。 2、运用小组合作学习方式，正确解答说明方法及说明对象方面的问题。 教具学具：多媒体课件 重难点：正确解答说明方法及说明对象方面的问题。 板书设计： 说明对象：看题目；抓首括句和中心句；看段首、中间、结尾的句子 说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用、摹状貌、 作诠释 教学流程： 创设情境： 这节课我们来进行说明文阅读复习。 自主学习、合作探究： 考点一：说明的对象及其主要内容 常见题型：屏幕出示 1、本文（第X段）的说明对象是什么？ 2、本文（第X段）的说明内容是什么？ 3、某一说明对象的特征是什么？ 解题方法：屏幕出示 1、看题目—整篇文章说什么。 2、抓首括句和中心句。 3、看段首、中间、结尾的句子。 分组讨论：阅读《中考一本通》说明文阅读课后随堂练习的10篇文章，找出其说明对象，总结交流。 考点二：说明方法的判断 常见题型：屏幕出示 1、文中画线句使用了什么说明方法？起到了怎样的作用？ 2、第X段使用了哪些说明方法？ 3、从文中找出使用了一种说明方法的句子，并作简要分析。 解题方法： 准确判断说明方法，并根据句子所在段落的说明对象谈作用。（说明方法为说明对象服务，事件为文章中心服务，论据为中心论点服务） 常见的说明方法与作用：屏幕出示 1、举例子：具体真切地说明了事物的-----特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的-----特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的-----特点。增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的-----特征，使说明更有说服力。 作比较：突出强调了被说明对象的-----特点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明、科学的语言对说明对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的-----特征（或事理）。 7、列图表：直观形象地说明了事物的------特点。 8、引用：增强说服力，如引用古诗文、谚语俗语。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的-----特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、更生动形象。 10、作诠释：对事物的-----特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更通俗易懂。 讨论交流； 阅读《中考一本通》说明文阅读课后随堂练习的10篇文章，找出其中所使用的说明方法，交流指导。