第三课时：记叙文写作之细节描写.ppt

于细微处见精神 ——记叙文写作中的细节描写 细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，送到嘴边，微微地张开嘴巴，又迅速合上，美美地嚼着食物。（原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文） 她语重心长地回答我：“吃几口吧，下午还要上课，肚子会饿的。”我（心情不好）回答说：“不吃，没胃口。” 我心想，为什么又是学习，为什么又是与学习有关，为什么每个人都喜欢把成绩看成命，难道成绩不好的学生就是坏学生吗？想着想着，越想越烦，我便升高了语调，几乎快要吼出来，说：“不吃，没胃口。” ——463班蒋慧敏《留在我心底的风景》 她语重心长地回答我：“吃几口吧，下午还要上课，肚子会饿的。”（心情不好）我回答说：“不吃，没胃口” 我心想，为什么又是学习，为什么又是与学习有关，为什么每个人都喜欢把成绩看成命，难道成绩不好的学生就是坏学生吗？想着想着，越想越烦，我便升高了语调，几乎快要吼出来，说：“不吃，没胃口。” ——463班蒋慧敏《留在我心底的风景》 著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过:从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。 名人谈细节 学习目标：1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物个性特征，抒发内心情感。 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。 细节描写的作用 1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给 人以逼真形象之感。 2、细节描写能推动故事情节的发展。 3、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 4、细节描写深化了文章的主题。 关键是运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 总而言之言而总之，细节描写好处多多。你，还等什么！ 原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 一、动作细节描写 1、······我怀着忐忑不安的心情坐在了你的旁边，借用余光偷偷瞥了一眼你正在看的书——《小王子》······我不自觉地脱口而出······ 2、······你看着，又是开心，又是难过，接着会心一笑，最后竟哭了起来······ —463邓芝一《留在我心底的风景》 如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 二、肖像细节描写 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 通过环境描写来表现人物形象、烘托思想情感，这是历代文人常用的手法。如《天净沙·秋思》通过凄清、萧索的环境来烘托漂泊在外的游子内心思乡的愁苦。李清照《醉花阴》中用“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”细致地刻画了一个消瘦的思妇形象。 三、环境的细节描写 你将鬓发别到耳后，这使我看清你白皙的脖颈和轮廓清晰的锁骨，雪嫩的肌肤再加上精致的面靥，一切都是那么的和谐美好。夕阳似乎是也被你迷住了，迟迟不肯落下，余辉，草地，还有你，构成了一幅极美的画作，使我不敢去惊扰，生怕破坏了这美好的场景······ —463邓芝一《留在我心底的风景》 原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 四、心理活动细节描写 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 一、要真实,