企业微信、钉钉美智产品体验和校内外对比产品定位企业微信钉钉美智校内外定位移动办公平台.docxVIP

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PAGE PAGE 6 企业微信、钉钉美智 产品体验和校内外对比 产品定位 企业微信 钉钉美智 校内外 定位 移动办公平台 教育移动办公平台 教育互联成长记录平台 服务群体 全行业 教育行业 K12教育 市场模式 互联网模式 (未接入第三方应用) 混合模式 互联网模式 企业微信和钉钉基础定位均为移动办公平台,应用到专业领域需要接入第三方应用,结合其他产品模式才能解决不同领域具体需求。例如美智产品为教育信息化系统,是传统意义上的项目外包,通过结合钉钉形成教育移动办公平台,是互联网和项目外包的混合模式。 校内外平台则是服务k12阶段教育,专注沟通互动与成长记录,促进学生综合素质发展的专属教育互联平台,更加贴合教育领域需求。 架构和权限管理 企业微信和钉钉美智管理模式基本一致,企业管理员导入企业通讯录可以进行企业架构和人员管理。企业管理员可以任命分级管理员,分级管理员只有本身部门和关联下级部门管理权限。查看通讯录可点击人员可查看详细资料,工号、岗位、手机号等。 校内外群架构管理更加灵活,相比企业微信公司架构内员工归属唯一,不支持跨部门,可以根据需求加入不同性质群,通讯录个人隐私保护机制可以确保学校场景中的交流私密性,为便于交流可增加互为好友前提下的通讯录显示机制。 注册流程 企业微信: 企业微信注册Web端和电脑端(Mac/Windows)登录只提供扫码登录,没有账号密码输入,淡化账号密码,所以必须安装手机端企业微信和微信,可以认为微信企业是腾讯企业邮箱和企业微信号的补充产品,注册目的是扩大腾讯企业办公产品链,并非互联网产品在教育方向的应用。 钉钉美智: 学校申请需由美智公司客服申请钉钉平台,申请完成后提供学校认证公函,美智客服认证申请完成并完成添加学校教职工信息,通知学校告知学校对接教师,同时发送安装地址短信。整体流程繁琐,需要校方和美智反复沟通,实际为非互联网模式的项目对接。 校内外:认证通过后,会自动创建学校官方帐号及校群。网页端,手机端互通,可以根据需求灵活选择使用,没有强制使用要求,流程简便,易于操作,是互联网教育应用的典型。 功能解读 企业微信 钉钉美智 校内外 基础架构 消息 DING(消息) 群+消息 附加功能 (凭借基础架构实现) 回执消息 提醒 休息一下 发起投票 下达任务 会议邀请 提醒 通知 作业 投票 活动 成绩 评价 OA功能 公告 考勤 请假 报销 企业通讯录 公告 考勤 日志 企业通讯录 班级云盘 考勤 (功能集成实现) 企业电话/邮箱 企业电话 腾讯企业邮箱 电话/视频会议 钉邮 无 定制功能 第三方应用 智慧校园定制(收费) 互联网产品 企业微信: 附加功能使用基于消息,本质是消息功能的衍生使用 提醒功能可以自定义提醒时间(every 15 min)+内容提醒,只有线上提醒功能,不具备运营商渠道。 回执消息方式发送可以看到消息接收状态,支持未收成员统计和直接发起未收成员群聊。值得借鉴。 “休息一下”功能比较鸡肋,未发现亮点。 OA功能 企业办公常用功能集成。 其他功能 企业电话和企业邮箱,其他具体场景需要接入第三方应用。 钉钉美智 附加功能使用基于DING(消息),本质是消息功能的衍生使用。 和企业微信基本类似,但额外添加了DING功能的运营商渠道,支持短信和电话消息提醒。 OA功能 钉钉平台的自有企业办公功能集成,应用比企业微信更丰富。 其他功能 电话、视频会议和企业邮箱,应用在教育方向时需要根据教育系统需求进行收费定制,并定期进行维护和升级。 校内外 群架构和消息功能并行使用通知、作业、成绩,活动功能和消息是相对独立的,通过独立入口查看,不会有消息内事项过多导致查看和检索不便,保证了传达高效性。 通知功能可选短信补发提醒,自动发送通知短信内至未读成员。 考勤功能以点名方式实现,相比自签到更适合学校使用,便于管理。 作业、成绩和评价功能帮助老师更好地进行教学,是教育沟通互动的有力工具。 活动和投票功能可以帮助群体自由发起活动,丰富了校园生活。 班级云盘提供多样化免费教育工具,实现教育资源的永久存储。 校内外定位教育互联成长记录平台,OA功能和电话会议等办公功能是非主推方向,但是办公需求可以通过结合平台功能实现,达到同样目的。 和定制产品相比,互联网模式不仅省却了项目建设的人力和资源投入,还省却了使用者的升级和维护步骤,并且平台使用永久免费。 应用场景 企业微信 适用于企业日常办公,移动办公工具,但教育环境下只适用于校务管理,其他场景并不适用。 钉钉美智 结合了移动办公和教育应用场景,引入智慧校园概念,基础办公功能免费,但智慧校园功能使用需要收费定制。 校内外 “五位一体”智慧校园应用,集成校务管理、班级空间、班级云盘、社团活动、家校沟通、宣传网站、报修平台全方位解决方案,是面向教育,促进

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