一年级语文下册全册语文园地教学反思.docVIP

*** *** 语文园地一教学反思 首先，从教学目标的实施看，我基本上达到了教学目标的要求，即， 1、通过对汉语拼 音的认读，是学生巩固了汉语拼音，区别了声母、韵母，能读准音，认清形； 2、通过举例， 使学生初步认识了反义词，通过游戏，使学生基本上掌握了反义词知识，加强了语言积累； 3、通过对日常生活用品的认读，把认字、学词和认识事物联系起来，激发了学生在生活中 学习语文的兴趣。 其次， 从教学重点难点的教授来看， 我基本上在这节课中解决了重点和难点， 使学生掌 握汉语拼音分类，同时通过与生活联系， 把认字、 学词和认识事物联系起来，激发了学生在 生活中学习语文的兴趣．另外，通过举例说明，使学生掌握了反义词。 第三，从教学过程的实施看，既有“微笑” ，也有“眼泪”。导入方面，我采用激情导入 法。通过“一起去语文乐园中玩几个有趣的游戏吧”的谈话，激起学生学习的兴趣。这从学 生的回答——我最喜欢玩游戏了——可以得到体现。 然后导入学习内容。 第一个内容是 “我 会写”，通过边认读边摆拼音卡片的方式， 将卡片摆成Ｓ形状， 然后在黑板上出示两座房子， 让学生将玩累的拼音宝宝送回家。 这个环节的实施， 学生基本能区分声母和韵母， 也能准确 地将声母和韵母进行分类。第二个内容是反义词的学习。我通过一句“送完拼音宝宝回家， 我们去看望一下生字宝宝吧” 导入这个环节。 然后边出示课本上已有的反义