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运用动作描写 再现生动画面
东方红中学 初二级 黄嘉雯
【学习目标】
运用动作描写，再现生动画面。
【学习重点】
运用动作描写。
【学习方法】
学对、小组合作，讲评练结合，观看视频。
【学习过程】
总结动作描写的方法
1、观看《背影》中“望父买橘”的片段，体会动作描写在再现生动画面的重要作用。
2、经典文段赏析（“学对+小组”）
（1）诵读“望父买橘”的片段。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
请找出文段中父亲买橘的动作描写的词语，并赏析。
（2）诵读《精彩校运会》的选段
说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
请找出文段中运动员起跑的动作描写的词语，并赏析。
3、总结动作描写的方法。
二、当堂训练
1、观看《小雅同学跳远》的视频，用文字再现小雅同学跳远的生动画面。
要求：（1）100字左右；（2）至少运用两种动作描写的方法。
2、作品展示及点评。
3、学对、小组合作：互改作文。
三、小结：学习了这堂课，你有什么收获？
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