语文人教版八年级上册阅读经典，学习谋篇布局.pptVIP

明确：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采 ;作文不但是写给别人看的，而且也是表情达意的一种方式。因此，在把主要意思表达得淋漓尽致的情况下，就要考虑如何构建文章的大体骨架，这种精心设计就是文章的谋篇布局。 古人云凡制于文，先布其位，犹行阵之首次，阶梯之有依也。谋篇布局，主要是对文章骨架的设计，骨架不稳、不结实，文章也就立不起来。因此，谋篇布局在写作中占有重要的地位。;中考中关于“结构”基础等级的要求是： 结构完整， 条理清楚， 详略得当。;阅读经典，学习谋篇布局 ---以《背影》为例;学生作文在结构方面存在的问题主要有： 一、撇开中心，横生枝节。常常是围绕一个中心写着写着，中途岔出别的话题。 二、剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说，还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。 ;思考：;以《背影》为例，我来想一想：;品味经典《背影》;问2：背影在文章中共出现了几次？分别出现在文章的哪些段落?;开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ;结尾：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。;开头要点题定位，结尾要画龙点睛，那么中间就要承上详写，注意详略得当。围绕开头的定位把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；把同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的就写简略一点，让读者完全走入了文章的具体氛围中。 ; 问3、在写作过程中，朱自清写父亲为儿子做的哪些事？;第一部分;我来回答：作文像什么？;我来明确：写作启示;那天，我捡到了快乐的钥匙; 那微笑改变了我 真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪?? 那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。; 面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。 我猛地扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。; 正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微???是那么真诚、可爱！车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。; 这是何等普通的一笑呵，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。此后，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，借一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。 微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：“与人玫瑰，留有余香！”谓之然否？;作业：学以致用;再见