语文人教版八年级上册长 歌 行.docxVIP

长 歌 行 汉乐府 教学目的： 情感与价值观：感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;让学生感受 时间的宝贵，学会珍惜时间。 知识与技能：会认生字“复、徒、悲”。能够正确的朗读古诗，理解 诗意，并背诵。培养学生的理解能力与想象力。 过程与方法：教师应用朗读法带领学生有感情的朗读古诗，学习背诵 古诗。 教学重点：朗读故事，理解诗意，学会新词新字，让学生感受时间的宝贵，学会珍惜时间。 教学准备：生字卡 ，图片，古诗视频 教学课时：1　　 教学过程： 一、由谜语导入，创设教学情境 1、出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。 2、学生猜谜语，教师板书谜底：时间 3：引出本科课题：今天我们就来学习一首关于时间的古诗：《长歌行》，板书题目。 二、引导学生观察图，激发学生兴趣 1、仔细观察书中插图，讨论问题：(1)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么? 2、学生边看边说，要求自言自语。 3、组织学生交流后，切入到学习主题：《长歌行》的阅读，理解，背诵、认字、识词……(提出学习任务)。 三、初步感知诗歌内容 1、教师领读古诗，并划出本课要认识的新字娃娃“复，徒，悲”。 2、指导学生认识新字，并学习读法。 3、请学生试着读一读生字，要读准音，读对调。 4、教师纠正，并让学生选择自己喜欢的方式读：(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。 四、进一步理解诗歌内容 1、教师范读，并带领学生逐句朗读。 2、看视频朗读古诗，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。 3、教师范读，学生小声跟读(有语气)。 4、教师重点指导下列词语：复西归、少壮、老大、徒、伤悲 5、请学生逐个读，教师纠正。 6、请学生到讲台上当小老师领读，教师做出评价。（激发学生的参与度，提高其成就感） 五、教师讲解古诗意思，帮助学生理解 1、通过视频讲解让学生初步理解古诗意思。 2、教师做进一步讲授，并重点讲解“复西归、少壮、老大、徒、伤悲”这几个词语的意思 3、做练习，理解诗意。 （1）、请你把诗句与意思连起来。 　　百川东到海　　　　 (1)什么时候才能再回来呢? 　 何时复西归?　　　 (2)条条江河向东奔去，流入大海。 　　少壮不努力，　　　 (3)如果年青的时候不努力。 　　老大徒伤悲。　　　 (4)到年老时，再伤心后悔也来不及了。 五、指导背诵，当堂检查，及时反馈 1、教师抓住重点词指导背诵：少壮、老大…… 2、学生自由背诵。 3、抽查学生背诗，指出优缺点。 六、提出问题：学习了《长歌行》，你明白了什么道理?学生自由讨论，各抒己见。 七、课堂小结 同学们，今天我们学习了《长歌行》，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，做生活的有心人。 八：布置作业：背诵古诗。本课结束。 九：板书设计： 长 歌 行 汉乐府 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。