锤炼意志，锻炼体质挑战自我，熔炼团队《宁波市古林职业高级中学2018级新生军训加素质拓展方案》.docxVIP

锤炼意志，锻炼体质 挑战自我，熔炼团队 《宁波市古林职业高级中学2018级新生军训加素质拓展方案》 主办:宁波市古林职业高级中学 承办:宁波众人知行教育信息咨询有限公司 一、培训人员情况 1.对象：古林职高高一新生 2.时间：2018-9-27至2018-9-30 3.人数：学生 530人(具体按实际参加人数为准)。 二、培训方案简介 现代社会，许多作为独生子女的大学生，大多数都是自信心和克服困难的勇气不足，团队意识淡漠，再加上社会竞争日益激烈，压力越来越大，而职场化素质拓展训练在高校教育中的应用能使大学生在应对挑战，解决问题的过程中，达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的目的。以上这些良好的素质也正是现代社会所需要人才的综合素质。 　　心理健康教育的目的是提高学生心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质，增强适应社会的能力。心理素质才是人才素质的基础，心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。职场化素质拓展训练是一个安全的充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在培养人的健康心理素质方面显示出特有的价值。训练时，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧、提高情绪调节的自我控制能力，保持平和心态、挑战自己、战胜自己，从而塑造冷静、果断、坚忍不拔的良好意志品质。比如：断桥这个项目就是旨在培训学员心理抗干扰的能力。如果学员有一颗平常心，把高空项目的干扰因素排除在脑海之外，就会轻而易举地完成这个项目。因此，职场化素质拓展训练注重对心理素质的训练是对传统教育的一个重要补充。? 在军训中融入素质拓展课程具有综合活动性、挑战极限、集体中的个性、高峰体验、感恩教育等特点，通过拓展培训、整合团队、发掘每个学生的最大潜力。同时也通过一些完成一些拓展项目，练习增进对集体力量的认识，培养集体意识和责任心，以及群策群力和快速找到解决问题的能力，并激发个人的奉献精神，从而增加班级团队融合，增进团队凝聚力。 现代中学生生活在全新的时代，生活水平提高，生活环境改善，大多数学生都是独生子女，备受家庭和社会的宠爱与关注，在优越的环境下生活的无忧无虑，优越的物质条件使得学生的身体营养过剩，优越的环境让学生滋生了惰性，惰性又让学生失去了各种锻炼的机会，连最起码的劳动锻炼都谈不上，这样养尊处优的生活定会使身体素质退化。军训检验了学生的身体素质，让学生得到了短时间的锻炼，也给我们敲响了警钟：新一代的身体素质不容忽视。 　　由于所处的特定时代因素，现代中国有相当多的中学生自我意识极强，在这些孩子眼里、心里只有他们自己，他们是中心，是重心，一切人都得围着自己转，为自己服务，有些孩子甚至当家作主支配父母。他们经受不了打击、挫折，不懂得团结、合作，每个人都有着强烈的对一切的支配欲。军训中融入素质拓展课程，每个训练项目都以集体为单位为核心，只要一个人跟不上集体的节拍，整个训练项目就是失败的。为了不因为个人原因给集体丢脸，你们将学会团结、学会合作，也将会在集体的力量下取得训练中各方面的胜利。同时，在训练过程中有许多学生出现了各种不适，老师和学生、同学之间会相互照顾、相互鼓励，你们就会尝到团结、合作的快乐，体会到团结、合作带来的好处。这样军训势必为将来建设优秀的班集体打下良好的基础，为学生将来成功地走向社会奠定了良好的基石。 　　当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能，培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。拓展训练的许多项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。活动中没有人教你怎么做，书本上也没有遇到过这样的问题，要完成这些任务只能靠他们自己，发挥他的想象力，挖掘他的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中他会发现，他的思维是那么具有创造性、想象力是那么丰富、动手能力是那么强。职场化素质拓展训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己动手实践能力的场所。 三、培训方案理论依据 　　本次培训会将个人、团队、组织三者之间的关系贯穿始末，让新生认识到三者之间的联系。 根据《冰山能力理论》，这三部分的内容又分别分为看得见的和隐藏的，根据传统学习和体验式学习的特点，传统培训适合于提升海面以上的部分（看得见的部分），而体验式培训侧重于解决海面以下的部分（隐藏的部分） 隐藏的体验式学习看得见的传统学习 隐藏的体验式学习 看得见的传统学习 1.Visible（可见的）：知识和技能 Hidden（隐藏的）：态度和意识（执着拼搏、永不言败） 2与团队有关的部分