2012届湘教版新课标高中总复习(第1轮)地理：模块3必修3第1章第1课_区域的基本含义和区域发展阶段 .ppt

第一章 区域的基本含义 和区域发展阶段 模块三 必修三 区域地理环境与人类活动 第1课 考点1 区域的重要特征 区域通常是指一定的地域空间。世界上的区域形形色色、有大有小。 特征 表现 界线有虚有实 区域具有一定的界线，这是进行区域划分、确定具体区域的基本依据。有的区域界线是明确的，有的区域界线是模糊的 内部相对一致，区域间差异明显 区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性 区域具有一定的特色 区域具有一定的优势、特色和功能 区域之间相互联系 区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区 1.区域的四大特征 2.区域的三个特性 (1)整体性：区域是各地理要素互相作用、互相影响而构成的一个整体，这些要素既包括自然要素(地质、地貌、气候、水文、生物、土壤)，也包括人文要素(政治、经济、语言、宗教等文化要素)。 (2)差异性：自然差异与人文差异，如：山东省的东西差异(地形、气候、风俗、经济、文化底蕴等)。 (3)开放性：任何区域不是也不可能是独立的，必须与其他区域发生各种联系。 3．区域的两个难点 (1)区域范围有大有小，是客观存在的，是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映。区域的整体性是相对的，而差异性是绝对的。 (2)区域的类型有均质区和功能区。前者是指那些要素具有相似性或相对一致性的区域，其又可划分为自然区域和人文区域。后者是指那些功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成。 【例1】(2010·临沂模拟)读下图，回答(1)～(2)题。 (1) 图示反映了区域的(　　) A．整体性特征 B．差异性特征 C．开放性特征 D．稳定性特征 【解析】第(1)题，图示落后区域与发达区域之间有着各种各样的联系，表现出开放性的特点。 C (2)导致图中区域发展水平差异的可能原因是(　　) A．两区域的地理环境差异 B．两区域的资源差异 C．两区域的人口素质差异 D．两区域的自然环境差异 【解析】第(2)题，两区域的地理环境差异导致区域发展水平差异。 A 解答此类题要确定区域的含义和地理位置，再结合具体区域去认识和记忆其主要特征。方法指导如下： 规律技巧总结 (1)图像归纳法认识区域的主要特征。 (2)用歌诀法记忆区域特征：区域有界线，内部似相连，优势特色显，区间互相连。 下图为“某区域模式图”，读图，完成(1)～(3)题。 变式训练1 (1)关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是( ) A．①区常绿阔叶林破坏严重 B．②区水土流失面积广大 C．③区泥石流、滑坡灾害频发 D．⑤区土壤盐渍化普遍 B (2)关于图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是( ) A．①区河流水位季节变化小 B．②区河流春汛长于夏汛 C．③区河流含沙量大，有结冰期 D．⑥区河流汛期短，径流量季节变化小 C (3)深秋时节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是( ) A．从①到② B．从②到④ C．从③到⑤ D．从⑤到⑥ B 【解析】由图中所给的纬度可以推知，①②③在秦岭—淮河以北，④⑤⑥位于秦岭—淮河以南。再结合经度判断，①为鄂尔多斯高原，②是黄土高原，③是华北平原，④为四川盆地及云贵高原大部，⑤为长江中下游及江南丘陵，⑥主体为武夷山地区。 【解析】 第(1)题，各区域突出环境问题分别是：①区土地沙化严重；②区水土流失面积广大；③区春旱严重，中低产田面积广大；⑤区红壤贫瘠，水土流失严重，平原地区洪涝严重。故答案为B 第(2)题，各区水文特征表现为：①、②、③地区河流水量较小，含沙量较大，有结冰期，水位季节变化大；④、⑤、⑥地区河流水量大，含沙量小，无结冰期，河流水位季节变化大。故答案为C 【解析】 第(3)题，在我国的深秋季节“落叶纷飞，满目金黄”说明为落叶阔叶林；“树木葱郁，山清水秀”说明到了亚热带常绿阔叶林；“重重隧道”说明穿过了东西走向的山脉，符合条件的为秦岭。故答案为B 考点2 区域发展阶段分析 1.区域发展的主要阶段 区域的发展一般可以分为三个阶段，分别是以传统农业为主体的发展阶段、工业化阶段和高效益的综合