一年级学生阅读兴趣地培养小课题.docVIP

*** *** 一年级学生阅读兴趣的培养 ——小课题研究结题报告 一、课题的提出背景： 阅读，是语文学习必不可少的一个重要环节，也是一个人终身发展 的一项重要资本。古今中外，许多名家都提出阅读的重要性，许多事实 也证明了孩子从小形成良好的阅读习惯会使孩子终身受益。 我国著名的语言学家吕叔湘先生认为： “少数语文水平较好的学生， 你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。 ”苏联教育家苏霍姆林 斯基也曾经说过：“凡是那些除了语文书之外什么都不读的学生，他们掌 握的知识就非常肤浅。 ”他还提出让学生变聪明的方法不是课后辅导，不 是增加作业量，而是阅读再阅读。 通过以往对小学低年级学生的教育观察，我们发现孩子的课外阅读 兴趣普遍不高，很多孩子都把时间花费到电视、电脑、游戏中去，能在 课外自觉阅读的孩子很少，部分孩子处于被动阅读的状态，部分孩子没 能掌握正确的阅读方法，影响了阅读的实效。基于以上情况，我觉得培 养学生的课外阅读兴趣是提高课外阅读质量的重要保证。 二、理论依据： 小学语文新课标对低年段学生的阅读提出了以下要求： “喜欢阅读， 感受阅读的乐趣。能借助读物中的图画阅读。阅读浅近的童话、寓言、 故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自 己的感受和想法，并乐于与人交流。可以诵读儿歌、童谣和浅近的古诗， 展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。积累自己喜