语文人教版八年级上册三峡的教学设计.docVIP

《三峡》教学设计 一、教学目标： 把握本文的景物描写特点,感受三峡的自然美；激发学生热爱祖国大好河山的感情。 二、教学重点和难点：欣赏三峡雄奇险拔，清幽秀丽的特点,感受其画面美； 培养学生热爱祖国大好河山的感情。 三、教学方法：朗读法，合作探究法. 四、教学媒体:多媒体 五、学情分析：虽然学生语文水平参差不齐，部分学生对学习文言文有畏惧情绪，但在初一一年学生已学习了近十篇文言文，还阅读了一些课外小文言文，学生对文言知识和文言文学习方法有了一定的认识，为学习本课打下一定的基础。本课篇幅短小，层次清楚，词的解释比较具体，适合学生自主阅读学习。 六、教学过程 （一）导入 由李白《早发白帝城》导入，让学生背一背这首诗，并说说这首诗写的是那里的风光？（三峡）由此引入正课。 （二）作者简介 课件给出郦道元的资料，重点的让学生读一读，记一记。 （三）课件播放《三峡》的朗读视频。学生自由朗读。学生展示朗读成果，教师给学生播放配乐。学生齐读课文。 （四）学生翻译文章 教师在多媒体给出一些字词的解释可查收学生的看书情况。 略无阙处( ) 不见曦月( ) 夏水襄陵( ) 素湍绿潭( ) 林寒涧肃( ) 飞漱其间( ) 重岩叠嶂( ) 属引凄异( ) 或王命急宣（ ）