数学北师大版三年级下册《（分一分）一》.docVIP

临洮县第二实验小学“生本课堂”导学案 学科： 数学 年级：三主备人 郭兰芳 辅备人： 审批： 课 题 分一分（一） 课 时 第一课时 课 型 新授+测评+展示 教材分析 在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，理解分数的意义是重点。第一、本节课的内容教材安排了分苹果的情境；第二、教材安排了涂出图形的一半；第三、教材安排了动手创造分数的有趣活动，让孩子们自己“创造”出心中的分数，加深对分数意义的理解；第四、认识分数的读法和写法，知道分数各部分的名称。 设计理念 1.《分一分（一）》教学设计以新课程理念为 指导，注重学生的认知规律，关注学生的生活经验，体现数学来源于生活，应用于生活。 2.学习开始首先借助学生熟悉的生活经验即“一半”的认识，引入到的理性认识，并使学生在具体的“分苹果”活动中体验分数的产生及意义。 3.在逐步学习认识分数的过程中，设计了一系列学生动手操作，独立思考，合作交流的活动，学生通过亲自动手、动脑、动口，认识不断加深，尤其是在学生动手操作“创造”分数的活动中，让学生亲自经历分数产生的过程。 4.学习过程中通过小组合作，交流讨论等活动，让学生在思考、交流的过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏、激发了全体学生参与学习、探索知识的欲望，同时也提高他们的合作意识，充分发挥学生学习的主动性。 学习目标 1.结合实际情